各类高等院校中长期发展战略规划.pptxVIP

; 一.高校发展战略规划 二.学科发展规划与建设（包括课程建设、服务面向等） ;第一部分 高等院校发展战略规划;企业战略规划是先导 办成什么样的学校？ 核心理念是什么？ 顶层设计最为重要;需要教育家？教育思想家？（毛、邓） 中国高等教育发展历史回顾 校长官僚化、任期;两大系列： 校名、办学精神、校训、校风、学风等 性质定位、服务面向、特色、发展目标、办学指导思想、发展战略等;如何获得、确定？ 充分民主、反复研究 适度集中、高度抽象 相对稳定、坚持;发展战略环境与需求分析 学???的发展现状分析 存在问题与差距（比较） 指导思想与发展目标 重大战略步骤与战略措施;历史与现状;比较优势;特殊地区、环境、行业、机制等特点 ;发展速度 特色追求 竞争能力 机制改革 重大战略措施;发展速度 特色追求 竞争能力 机制改革 重大战略措施;突破方向 机制、制度创新 等等;清晰、明确 高度概括、抽象（幅度） 前瞻性;战略步骤;重大战略措施;战略规划的要求;第二部分 学科发展规划与建设;核心内容 大学校长：经费与人才？ 创新与突破的重点;名称：学科（内）与专业（外） 对应关系：一一对应？ 障碍：两套学科专业目录 难点：预测未来（方向）;战略需求： 国家安全与经济增长； 社会协调发展（公共服务体系）； 文化发展（科学技术等）； ;确定基本原则 明确特色，准确定位 集中资源：异军突起与全面铺开 学科之间的关系分析：相辅相成;构建学科群：确立主干学科、优势学科、带动学科、辐射（边缘）学科 数量控制：2-3个特色学科群 构建跨学科、跨领域、跨行业的学科（科研、教学）团队;由核心科研任务来带动学科群优化发展，避免力量分散（分灶吃饭） 明确主要的服务面向（行业、单位） 完善后勤支持系统;资源集中度（合理配置） 人（团队） 财 物;教师管理基本原则：让合适的人在合适的地方愉快地工作 合作创新：团队合作精神 凝聚力：规模与频率;团队构成： 领军人物：各种不同类型 骨干力量： 新生力量：防止近亲繁殖 辅助支持：管理服务;团队激励机制 核心任务（有辐射面） 信息共享机制 预测未来教师职业的变化趋势;问题 陈旧观念、内容、形式等等 自成体系（导致结构性差异） 教学计划只做加法 与社会脱节等等;课程组织方式改革：问题树方式 构建有机联系的课程群（商榷孤立的精品课程发展观念）;多方参与（立场、观点差异） 教师团队 学生 社会;了解前沿动态 MIT等 社会、经济、科技发展 等等;顶层设计与过程控制并重 适应能力培养 人的教育 了解自己 提供信息支持与服务;谢 谢 ！