四年级语文上册小木偶的故事教案精选范文.docVIP

四年级语文上册小木偶的故事教案精选范文 四年级语文上册小木偶的故事教案范文一 教学目标： 1、让学生掌握并学会运用“板着脸”“笑嘻嘻”“愤怒”“亲热”“温柔”“痛苦”“伤心”“着急”“委屈”“生气”“呲牙咧嘴”“嘟嘟嚷嚷”等表示表情的词。小木偶的故事公开课教案教学设计 2、能有感情地朗读课文，并在反复朗读中体会故事蕴含的道理。 3、能较合理地续编故事。 教学重点：学会运用有关表情的词，能在朗读中体会故事蕴涵的道理。 教学难点：能较合理地续编故事。 教学过程 一、卡通表情导入 1、出示木偶，你希望给木偶添加什么表情? 3、我们的生活因为有了丰富的表情而变得多姿多彩起来。可有一个小木偶，他在遇到这些事情的时候，只有一种表情——笑。/(板书：画笑脸)这是怎么回事呢?今天就让我们学习一个有趣的故事—小木偶的故事。齐读课题。 二、整体感知课文 1在打开课文之前，让我们看看小木偶给我们布置了什么任务。(齐读) (1)自由读课文五分钟，读准字音，读通句子; (2)认真读课文，看看在小木偶身上发生了什么事? 接受任务吗?好，那就让我们跟着小木偶开始你们的故事之旅吧。 2、刚才老师发现有一对多音字你们特别容易读错，谁能自告奋勇地站起来读读看。 Bèibēi