2021年师德师风年终工作总结.docxVIP

Word版本，可编辑修改 第 PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2021年师德师风年终工作总结 篇一：2021年师德师风训练活动总结  2021年师德师风训练活动总结  --天平街道中心学校  老师是立校之本，师德是训练之魂，“甘守三尺讲台，争做四有老师”是对每一名老师的基本要求，打造一支品德高尚、乐于奉献的老师队伍是天平中心学校办校的根本。根据市、区训练局相关文件精神，我校扎实开展“甘守三尺讲台，争做四有老师”师德师风主题月训练活动，提升了我校老师职业道德素养，取得了明显的成效。  一、抓组织重宣扬营造了氛围  组织是前提。为组织落实训练活动，我校成立了以张衍斌校长为组长、副校长段庆刚任副组长、其他行政人员为成员的领导小组，政教处负责训练活动日常工作，实行了行政人员班级蹲点制，指导、督促本班级老师扎实有效参加到训练活动中来。我校开展了师德师风训练月活动动员大会，统一了思想，提高了认识，明确了活动内容、支配，会上还介绍了泰安市道德模范、泰安市优秀共产党员，以及我区“最美老师”杨桂芳老师的先进事迹，号召全体老师以杨桂芳老师为榜样，把毕生的心血奉献给训练事业。动员会后，开发了宣扬专栏，营造了氛围。  二、抓学习求实效提升了修养 老师读书学习是对同学的一种言传身教，许多同学就是在爱读书、有修养的老师的熏染下爱上读书的。老师读书学习不仅能增长学问，开阔视野，还能滋养我们的人生底气，提升我们的心灵修养。一个有读书习惯的老师，经过书籍日积月累的浸润，气质就会渐渐变得高贵而不媚俗，性情渐渐变得细腻而安静，内心渐渐变得博爱而不自私。我校始终以来主动推动读书型学校建设，要求每位老师多读书、乐读书、善读书。 此次师德师风训练月活动期间， 我们给每位老师  发放了一本李镇西老师编著的《做最好的老师》为必学内容，并且提出明确的学习要求，老师们通过学习，体悟了师德的时代要求，强化了正确的“训练观”、“师生观”。  三、抓商量谈体会凝练了精神  读书学习必需要有思索，只有思索了才有感悟，学习才有效果。为此，我校以班级组为单位，组织老师开展了“德高为师、奉献为荣”的商量活动，老师坐在一起，谈读书体会、谈师德追求、谈个人进展、学校进展，从而凝练了精神。  四、抓征文求进展分散了人心  “每位教职员工都是学校管理者”，我们充分敬重信任老师，畅通渠道，广开言路，鼓舞老师参加学校管理。在商量的基础上，组织开展了“学校进展我策划”征文活动，发动广阔老师查找制约学校进展的问题，提出学校进展的切实可行的方法，主动为学校进展建言献策。老师们踊跃参与，充分发挥了仆人翁意识，提出不少好的建议。  五、抓演讲展风采弘扬了师德  除此之外，我校还开展了老师“甘守三尺讲台，争做四有老师” 主题演讲竞赛，从各班级组选拔出来的十位老师分别用自己的亲身经受和真实感受，饱含真情、布满激情地从各个不同的角度展现了一名人民老师崇高的人生追求、高尚的师德情操和无私奉献的精神。在师德师风训练活动阶段总结会上，获奖老师代表向全体老师作了精彩的汇报演讲，在场的每一位老师都从她们的精彩演讲中受到了一次师风师德的洗礼，得到了一次深刻的感悟。  六、抓反思作剖析明确了方向  反思对于我们提升个人师德修养具有特别重要的意义，道德学习很难通过封闭的授受方式完成，它要求激发和调动内在的阅历，由内而外地去感悟、体验。在深化学习和商量的基础上，我们组织了老师对比《中学校老师职业道德规范》，对比师德要求，对个人从教以来  的师德行为、奉献精神等方面进行反思，通过反思，广阔老师查找出了自身存在的问题，分析了缘由，更主要的是明确了整改的方向。  七、抓典型树榜样彰显了奉献  身边的典型最具有训练感染作用。对在各类活动中获奖的老师，都准时在电子屏上、在老师会上进行公布。在全体同学中开展了“同学评价老师”和评选“最美老师”活动，同学对老师在依法执教、爱岗敬业、热爱同学、敬重家长、为人师表等方面做出了评价。分别评选出了杨桂芳、蒋玉香等5位“最美老师”5位“师德标兵”。对于这些典型，我们将进行表彰并大力宣扬。  八、抓管理重人本健全了制度  在师德师风训练活动中，我们针对好的做法以及老师们提出来的好的建议，不断地完善师德师风建设长效机制，健全我校师德建设各项规章制度。如我们修订完善了《天平中心学校老师学习制度》、《天平中心学校老师考核细则》、《天平中心学校关于杜绝有偿家教的若干规定》等制度。  师德师风训练活动我们将长抓不懈，打造品德高尚、乐于奉献的老师群体，我们将长抓不懈。  2021.9  篇二：2021年师德师风建设工作总结  202