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五年级数学教案 教学要求 1、根据正方体特征，推导出正方体表面积的计算方法。 2、学会解决实际生活中有关长方体和正方体表面积的计算问题。 3、培养学生思维的灵活性。 教学重点 正方体表面积的计算方法。 教学用具 教师准备：一个正方体纸盒和例3的实物模型、投影仪；学生准备：一个正方体纸盒。 教学过程 一、创设情境 1．看图并回答。（投影显示） （1）什么是长方体的表面积？ （2）怎样计算这个长方体的表面积？ 2．看看各自准备的正方体回答问题。 （1）什么是正方体的表面积？ （2）正方体6个面的面积怎样？ （3）如果给你正方体一条棱的`长度，你能算出它的表面积是多少吗？ 师：好，今天这节课我们就来学习正方体表面积的计算方法以及长方体和正方体表面积的实际应用。（板书课题） 二、实践探索 1．小组合作学习----正方体表面积的计算。 ①题中的棱长就是每个面的什么？ ②你能算出这个正方体的表面积吗？ ③小组合作，寻找计算方法。 3×3×6或者32×6 =9×6=9×6 =54（平方厘米）=54（平方厘米） 说明：上面两种做法都对，32表示2个3相乘。 2．教学计