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?认识扇形统计图?教学反思
◆您现在正在阅读的?认识扇形统计图?教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!?认识扇形统计图?教学反思扇形统计图 ,是小学阶段学习的最后一种统计图。
在孩子们的记忆里 ,条形统计图和折线统计图已是熟悉不过了 ,今天学习扇形统计图 ,相信孩子们也能学习得很好。
回忆、经历统计的方法 ,是需要的。
课堂上 ,我和孩子们从身边的情境出发 ,再一次经历了收集数据、整理数据的过程。虽然这是旧知 ,但我以为 ,这是学习扇形统计图的奠基石 ,不可或缺。唯有经历了统计的整个过程 ,统计才是最具严谨性的 ,孩子们的学习才是最具价值的。
读懂扇形统计图是关键 ,读懂了 ,才能顺利地解决问题。
在孩子们自主学习扇形统计图时 ,我去巡视。孩子们是根据这样两个问题去自学的：1．图中的整个圆表示什么？每个扇形分别表示什么？2．从图中 ,你获得了哪些数学信息？他们在自主交流的过程中 ,发现扇形统计图的特点和作用并不困难 ,孩子们很快就得出：扇形统计图可以让一些杂乱无章的数据变得清晰 ,便于观察；扇形统计图能更清楚的了解各局部数量同总数之间的关系；扇形面积的大小分别反映各个局部占总体的百分之几。这样的认知 ,就是孩子们对扇形统计图的深刻认识。
将扇形统计图与已学过的条形统计图、折线统计图进行比照 ,是凸显扇形统计图必要性的有效路径。所以 ,在课堂上 ,我安排了比照练习。我想通过比照 ,孩子们才能更进一步理解每种统计图都有它独特的作用。
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