一年级语文试卷分析报告三篇.docxVIP

PAGE PAGE 1 一年级语文试卷分析报告三篇 【导语】语文是学好其他学科的基础和获得学问的必需技能。诚然，事物的接受从理解开头，吸取学问也离不开语文。如解数学题时，审题分析需要语文，证明诠释需要语文，答题归纳也需要语文。以下是无忧考网整理的相关材料，望对您有所关心。    【篇一】 　　本次语文质量检测，以语文新课标为依据，试题掩盖面广，难易适度，以同学进展为本，着眼于同学各方面力量的进展。试卷从汉语拼音、识字、写字、语言积累以及阅读理解等方面对同学的语文素养进行全方位的检测。下面就同学的答题状况以及今后教学的改进等方面简要地谈一谈本人的看法。 　　一、卷面的详细分析  　　第一题：看图写拼音，调查同学对汉语拼音和大小写字母d的把握状况。虽然同学都已把握了声母和韵母，但大多数同学没有仔细审题，并不能按题目要求把声母和韵母按先后挨次写下来。  　　其次题：读一读，次要调查同学的识字、拼读力量。同学错误不多，只要少数拼读力量差的同学出了问题。  　　第三题：看图写音节，要求同学把正确选项写在对应的括号里，次要调查同学的识字力量。这一题同学基本上无错误。。  　　第四题：看图选择，这一题富有开放性，调查同学组词的力量。同学答得较好，但少数同学由于语言积累不够，也消失了错误。  　　第五题：照样子写一写，调查同学对课文的把握状况。此题答得很好，错误不多。但此题中消失的“井”字，并不是本册书要求同学熟悉的生字，致使少数同学无从下手。  　　第六题：认真拼，仔细写，次要调查同学对语言文字的理解力量。此题难度较大，只要一半同学全答对，少数同学做对了一道题，个别同学没有仔细审题，没有读懂短文的大意，导致答题错误。  　　在对检测试卷和同学答题状况进行分析之后，我认为在语文教学中以下几方面需要注重：  　　1、对于汉语拼音的教学，肯定要把握好工具性，培育同学借助拼音认读生字的力量。  　　2、对于写字教学，要教会同学正确的执笔运笔的方法，让同学把握写字的姿态，并能按笔顺写字，把字写得端正、美观。  　　3、在平常教学中，要注意语言的积累，扩高校生学问面，适当添加同学的阅读量，以巩固识字和提高阅读理解力量。    【篇二】 　　一、测试成果分析 　　本次语文测试参与考试人数为3人，两位同学的考试成果及格，一位同学不及格。从卷面上看，还是存在很多的问题。  　　二、试卷命题分析  　　1、试卷内容结构  　　本次试卷命题依据一班级语文教学目标，对同学进行学业学问多方面的考查，考查内容涵盖了拼音、字、词、笔画、句、阅读等。试题符合一班级同学的年龄特点和学问结构特点。  　　本试卷满分100分，从全体上看试卷亲密联系教材，关注同学的实际，题量不大，难易适中，掩盖面较广。  　　2、试卷特点：  　　⑴考查内容全面。从学问点上看，掩盖面广，试卷内容从拼音到字到词到句最终到阅读，可以说对整学期所学过的学问点都有涉及。  　　⑵注意力量培育。本次试卷题中，除了突出基础学问的考查外，还注意设计了考查同学力量的试题。  　　⑶体现学问综合。  　　三、答题状况  　　1、拼音部分  　　本次对拼音考查是通过两种题型进行考查的，第一题是读拼音，写词语，其中两位同学没有问题，只要一位同学不能正确书写。其次题读一读，选一选，这一题同学几乎全部做对了。只要一位同学由于马虎大意选错了一题。在拼音的考查上，同学失分的次要缘由是马虎，只要一位同学是由于拼音基础学得不扎实而失分。  　　2、字词句部分  　　在这部分考查中，同学失分最多的是第五题的第一小题把“一只蜜蜂”写成“一个蜜蜂”，说明同学对量词的正确运用还需要训练。在第三题选字组词中同学组词朵花、下上，说明同学没有审清题意。第四题找反义词只要一位同学不能正确填写。其他两位同学能全部答对。  　　第六题填写表格，有一个同学由于马虎将发觉隐秘选成了发生隐秘。第七题连词成句中有位同学第一小题和第四小题做错了，这也说明同学在连词成句这一块还是学得不扎实。  　　第八题按课文内容填空中，全部同学把第一题做错了，说明同学对课文内容的熟识程度还是不够。  　　3、古诗阅读  　　静夜思是课文中的一篇古诗，同学能把古诗补充完整，但是在回答问题中，只能选出古诗的是李白，其次小题全部都答错或者未填，他们不晓得前两句古诗是看到的，后两句古诗是想到的，也没有写出这首诗表达了诗人什么样的思想感情，而这些都是在课上讲过的内容，说明同学对于课上学过的学问没有准时消化汲取。  　　三、今后改进措施  　　1、规范书写。从卷面上看，同学书写规范，卷