2022版新高考数学一轮总复习学案:第6章.docVIP

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  • 2021-09-12 发布于辽宁
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2022版新高考数学一轮总复习学案:第6章.doc

晨鸟教育 Earlybird 全国卷五年考情图解 高考命题规律把握 1.考查形式 本章在高考中一般命制2道小题或者1道解答题,分值占10~12分. 2.考查内容 (1)高考对小题的考查一般以等差、等比数列的基本量运算,等差、等比数列的性质为主. (2)解答题一般以数列递推关系为载体,考查数列通项公式的求法,等差、等比数列的证明,数列求和的方法等.  数列的概念与简单表示法 [考试要求]  1.了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、图象、通项公式). 2.了解数列是自变量为正整数的一类特殊函数. 1.数列的定义 按照一定顺序排列的一列数叫做数列,数列中的每一个数叫做这个数列的项. 2.数列的分类 分类原则 类型 满足条件 按项数分类 有穷数列 项数有限 无穷数列 项数无限 按项与项 间的大小 关系分类 递增数列 an+1>an 其中n∈N* 递减数列 an+1<an 常数列 an+1=an 3.数列的通项公式 如果数列{an}的第n项an与序号n之间的关系可以用一个函数式an=f(n)来表示,那么这个公式叫做这个数列的通项公式. 4.数列的递推公式 如果已知数列的第1项(或前几项),且从第2项(或某一项)开始的任一项an与它的前一项an-1(或前几项)间的关系可以用一个公式来表示,那么这个公式就叫做这个数列的递推公式. 5.an与Sn的关系 若数列{an}的前n项和为Sn, 则an=eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(S1,n=1,,Sn-Sn-1,n≥2.)) 特别地,若a1满足an=Sn-Sn-1(n≥2),则不需要分段. 一、易错易误辨析(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)相同的一组数按不同顺序排列时都表示同一个数列.(  ) (2)1,1,1,1,…,不能构成一个数列.(  ) (3)任何一个数列都有唯一的通项公式.(  ) (4)如果数列{an}的前n项和为Sn,那么对任意n∈N*,都有an+1=Sn+1-Sn.(  ) [答案] (1)× (2)× (3)× (4)√ 二、教材习题衍生 1.数列-1,eq \f(1,2),-eq \f(1,3),eq \f(1,4),-eq \f(1,5),…的一个通项公式为(  ) A.an=±eq \f(1,n) B.an=(-1)n·eq \f(1,n) C.an=(-1)n+1eq \f(1,n) D.an=eq \f(1,n) B [由a1=-1,代入检验可知选B.] 2.在数列{an}中,已知a1=-eq \f(1,4),an+1=1-eq \f(1,an),则a3=(  ) A.-3 B.eq \f(2,3) C.5 D.eq \f(4,5) D [a2=1-eq \f(1,a1)=5,a3=1-eq \f(1,a2)=1-eq \f(1,5)=eq \f(4,5).] 3.已知数列{an}的前n项和Sn=n2+1,则an=________. eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(2,n=1,,2n-1,n≥2,n∈N*)) [当n=1时,a1=S1=2. 当n≥2时, an=Sn-Sn-1=n2+1-[(n-1)2+1]=2n-1, 故an=eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(2,n=1,,2n-1,n≥2,n∈N*.))] 4.根据下面的图形及相应的点数,写出点数构成的数列的一个通项公式an=________. 5n-4 [由a1=1=5×1-4,a2=6=5×2-4,a3=11=5×3-4,…,归纳an=5n-4.] 考点一 由an与Sn的关系求通项公式  已知Sn求an的三个步骤 (1)利用a1=S1求出a1. (2)当n≥2时,利用an=Sn-Sn-1(n≥2)求出an的表达式. (3)看a1是否符合n≥2时an的表达式,如果符合,那么可以把数列的通项公式合写;否则应写成分段的形式,即an=eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(S1,n=1,,Sn-Sn-1,n≥2.)) [典例1] (1)已知数列{an}的前n项和Sn=2n2-3n,则an=________. (2)已知数列{an}满足a1+2a2+3a3+…+nan=2n,则an=________. (1)4n-5 (2)eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(2,n=1,,\f(2n-1,n),n≥2)) [(1)a1=S1=2-3=-1, 当n≥2时,an=Sn-Sn-1=(2n2-3n)-[2(n-1)2-3(n-1)]=4n-5, 由于a1也适合此等式,∴an=4n-5. (2)当n=1时, a1=21=2, ∵a1+2a2+3a3+…

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