《记承天寺夜游》习题及答案.docxVIP

PAGE PAGE # 《记承天寺夜游》习题及答案【部编版八上第 10课】 班级： 姓名： 说明：根据习题难易度，分A卷和B卷。 一、 A卷：夯实基础类题型：【重点注释默写】【重点句子翻译】【课内简答题】 二、 B卷：能力提升类题型：【理解性默写】【文言现象：通假字、古今异义、词 类活用、一词多义、文言句式】【选择题】【课外文言文阅读】 A卷：夯实基础 一、重点注释默写： 5、 【盖】大概是。6 5、 【盖】大概是。 6、 【但】只是。 7、 【耳】语气词，相当于“罢了”。 2、 【相与】共同，一起。 3、 【中庭】院子里。 4、 【空明】形容水的澄澈。 二、 重点句子翻译： 1、 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民 。 翻译：想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。 2、 怀民亦未寝，相与步于中庭。 翻译：怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。 3、 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也 。 翻译：月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明， 水中的水藻、荇菜纵横交错， 原来是竹子和柏树的影子。 4、 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 翻译：哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像 我们两个这样清闲的人罢了。 三、 课内简答题： 1、 “积水空明”、“藻、荇交横”写出了景物怎样的特点？ 答：写出了月光清澈透明的特点。 2、 本文写于作者被贬黄州期间，你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情？ 答：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲等。 3、 《记承天寺夜游》通过写“闲”，传达了作者怎样的心境？ 答：贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欢喜、漫步的悠闲、寻求解脱的达各种难 言之情尽在其中。 B卷：能力提升 四、 理解性默写： 1、 《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真 似幻的美妙境界的句子是（庭院月下美景）：庭下如积水空明，水中藻、荇交横， 盖竹柏影也。 2、 点明主旨，抒发作者感慨，表达作者复杂又旷达情怀的语句： 但少闲人如吾 两人耳。 五、 文言现象积累： 1、分析加点字文言现象并解释： 但少闲人如吾两人者耳：古今异义，古义：只是，只；今义：但是，表转折关 系的连词。 但少闲人如吾两人者 耳：古今异义，古义：助词，表示限制语气，相当于“而 已”“罢了” ；今义：名词，耳朵。 但少闲人如吾两人者耳：古今异义，古义：不追名逐利能从容留连于光景之人； ? ? 今义与事无关的人。 月色入户：古今异义，古义：窗（门户）户；今义：住户、人家。 念无与为乐者：古今异义，古义：考虑，想到；今义：纪念，思念。 盖竹柏影也：古今异义，古义：原来是，表推测原因；今义：器物上有遮盖作 用的东西。 相与步于中庭：古今异义，古义：院子里；今义：庭子中间。 ? ? 相与步于中庭：词类活用，名词作动词，散步。 怀民亦未寝：词类活用，名词作动词，睡，卧。 2、 一词多义： 与： 相与步于中庭：跟，向。介词 念无与为乐者：和，连词。 遂： 遂至承天寺：于是 遂迷，不复得路：终于 寻： 寻张怀民：寻找 未果，寻病终：不久 空： 庭下如积水空明：空旷 空谷传响：空荡荡的 而或长烟一空：消失，消散 3、 特殊句式： 相与步于中庭：倒装句，介宾短语后置，应为“相与于中庭步”。 但少两人如吾两人者耳：倒装句，定语后置，应为“但必如喜两人者闲人耳”。 解衣欲睡：省略句，省略主语。 盖竹柏影也：判断句。 六、选择题： 1、下列加点的词解释有误的一项是 1、下列加点的词解释有误的一项是 未复有能与其奇者（和） C.怀民亦未寝（睡觉） 【解析】A动词，参与，这里指欣赏。 （A ） B.念无与为乐者（想到） D.相与步于中庭（一起） B古今异义，考虑，想到。C名词用作动 词，睡觉。 D 一起。 2、词的用法、意思相同的一组是： （ B ） 之：山川之美 /甚矣，汝之不惠 是：实是欲界之仙都 /问今是何世 与：念无与为乐者 /未复有能与其奇者 寻：寻张怀民 /寻病终 【解析】A的；主谓之间。B判断词，是；判断词，是。C连词，和；动词，参 与，欣赏。 D 动词，寻找；副词，不久。 3、 下面句子朗读节奏划分正确的项是（ B） 予尝/求古仁人/之心 B .处/江湖之远/则忧/其君 C.念无/与为乐者 D .相与步/于中庭 【解析】A .予/尝求/古仁人之心C.念/无与为乐者D .相与/步于中庭 4、 下列句子翻译有误的一项是（ D ） 庭下如积水空明一一月色洒满庭院，如水一般清明澄澈。 水中藻、荇交横，盖竹柏影也。——竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、 荇。 何夜无月？何处无竹柏? 哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？ 但少闲人如吾两人者耳。一一但是缺少像我俩这样闲极无聊的人啊。