2021年度物理教学工作总结 .docxVIP

Word版本，可编辑修改 第 PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2021年度物理教学工作总结 篇一：2021年度物理教学工作总结  2021年度物理教学工作总结  2021年度物理教学工作总结  在XX年年的训练教学工作，我连续探究训练教学规律，有意识地培育同学观看、分析、解决实际问题的力量，让同学在轻松快乐的氛围中形成对书本学问的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到预期的教学目标和要求。  一、以同学为主体，实施开放式教学  为适应新课程理念下的素养训练，我摒弃传统的填鸭式的教学模式，不断探究并采纳符合现在中同学实际的教学方式，变封闭型教学为开放型教学，将课堂大胆、充分地让同学们自己支配。采纳以自学(自读课本及相关资料、在老师的指导下进行试验探究)——互学(商量沟通)——督学(老师督促个别不太用心的同学、适当点拨学问重点、解析学习难点)——验学(当堂练习巩固，检验学习效果)链接起来的课堂结构模式。这样的教学模式，减轻了同学的课业负担—— 作业基本能在课堂内完成，使同学有足够充分的课外时间做自己喜爱的事，比如阅读课外读物、体育运动或做一些手工制作;也提高了课堂效率—— 一节课内，同学需要完成四个不同内容的活动，同学不简单感到疲惫和厌倦，整节课都能集中精力。  二、运用现代媒体，提高同学学习爱好  多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生丰富的刺激，引起同学的留意，激发同学的学习爱好，使同学产生剧烈的学习欲望，能使抽象的概念具体化，静态的学问形象化，有利于同学对学问的猎取、记忆。三、加强试验教学，增加同学实践力量  遵循物理教学规律和物理学科的特点，以试验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示试验中，引导同学有目的的观看，启发主动思维，提示物理现象的本质。组织好同学试验，充分发挥同学的主动性，培育同学独立操作的力量、团结协作的精神和同学自主创新的力量。配合校内文化节，开展了物理小制作竞赛，极大地调动了同学们动手做试验的热忱。  四、因材施教，整体性提高同学成绩  同学智力、素养的参差必定导致教学的不统一性，在教学的过程中留意兼顾全体同学，难易有度，激励先进同学，鼓舞后进生。对学习成绩优秀的同学，重点赐予学习方法上的指导，提高他们的自学力量，鼓舞、提倡他们超前学习，指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、提高学习难度，争当领跑者。格外关注有学习欲望但学习困难的同学，常常与他们沟通，了解他们的困难所在，常常表扬他们的进步，放大他们的闪光点，增加他们的学习信念和学习热忱，再按部就班地指导他们把握一些简洁有效的巩固学问的技巧，尽可能使他们感觉到付出总有回报。  五、重视德育渗透，培育科学看法  在物理教学过程中，恰当地向同学渗透辩证唯物主义训练、爱国主义训练、道德品质训练和科学看法训练。着重介绍一些我国科学家对物理学的贡献，介绍各国科学家们在探究物理学的过程中经受的详情大事，让同学了解科学探究中的艰辛，学习科学家们敢于质疑权威、擅长发觉极微小的现象、勤于试验反复探究的精神，培育同学实事求是的科学看法。  六、加强校本研修，提高业务素养  坚持每周一次集体备课活动，同本学科组同事们一道，仔细讨论《上好一堂课的22个关键要素》(本学年连续训练培训指定的培训教材)，反复解读《物理新课程标准》，跟进了解我省近几年的中考动向，尽量熟识新形势下的教学训练价值观，细心组织教学  内容，不断改进教学方式，整体提高同学们的物理素养。 幼儿园训练教学工作总结  2021幼儿园训练教学工作总结 三篇  篇二：2021年物理教学工作总结  2021年春季九班级物理教学工作总结  这是个“郁闷”的季节，这是个让人思索的年月，我的心随着时间的消逝已慢慢变成熟甚至是慢慢老去，我的教学技术和艺术与当时从学校毕业相比，应当是更加精湛；我的教学热忱应当与刚从学校毕业相比，应是更加浓烈且“厚重”。可面对人类进步的时代来说，我却真的感到许多无语，格外是头两天去改了中考试卷（以前常常改，也没这么伤感过），更让我莫名的感伤。说一千道一万，总之，这学期，我的物理教学工作已告一个段落，下一学期，我还将连续我的物理教学工作，所以，我终究还得从前面的教学过程中阅历也好，现象也罢，要进行整理和分析，对下学期进行更好的教学做理论支持和实践证据。故进行如下真实的总结。  一、谈成绩  现在不知道同学的中考成绩（本人教九班级2、3、4班的物理），估量不会太好，但应当也不会太差。这三个班都是我从把班级就带上来的，他们开头的行为习惯和基础学问都很不好，比如同学对学习的认知看法（无所谓）