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五年级语文钓鱼的启示教学设计精选范文模板 五年级语文钓鱼的启示教学设计范文一 教学目标： 1.积累文中描写景色的词语和重点句子。 2.有感情地朗读课文，抓住细节描写品读，体会父子俩的心理活动，把握“我”的心情变化。 3.联系上下文和生活经验推想文中关键词句的含义和表达效果，读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的启示，懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，培养抵制“鱼”的诱惑的能力。 教学重难点： 品读故事，体会父子俩的心理活动。理解重点句子的含义及表达效果。学情分析： 五年级的学生已经具有独立识字的能力，有一定的学习习惯和学习方法，具有较强的表达能力，初步具有分析问题、解决问题的能力。由于这次上课是出省接班上课，对于山西太原三附小的学生的认识、表达、朗读、感悟能力以及学生学习习惯等不够了解，所以我在备课中设计了学情预设和教学策略。 教学过程： 一、词语积累，质疑引入 1、读题目：《钓鱼的启示》。 2、读词语：晚霞辉映、银光闪闪、月光皎洁、月光如水 3、读句子：三十四前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。读了这个句子，有什么疑问?学生提出问题，师板书：什么事?启示? 设计理念：丰富积累，培养学生的质疑能力。 二、概括故事，找出启示