小学班主任班级管理研究.docVIP

小学班主任班级管理研究 摘要：在学校管理中，班级管理是最基础、最重要的部分。班主任肩负着管理班级的重任，而班级管理的科学性和实效性与班主任的班级管理水平密不可分。本文从影响班级管理的因素和提高管理水平方面进行论述，以期提高小学班主任的管理水平。 关键词：班主任；班级管理；策略 班主任在班级管理中占据着十分重要的地位，其对学生和整个班级的发展发挥着至关重要的作用。班主任的管理水平直接影响着班级建设。下面就影响班主任的班级管理水平的因素进行分析，进而提出解决策略以期更好地进行班级建设。 一、影响班级管理的因素 1.外部因素。（1）管理制度的影响。在班级管理中，班主任多采用传统的管理方法，班主任是班级管理的主体，在班主任之下设立班长、副班长、课代表、小组长等职位，担任学生干部的这部分学生协助班主任对班级进行管理。这部分学生是班主任的代言人，代表班主任参与班级的管理工作，并将全班学生的动态报告给班主任。有的班干部有可能经常因为一些小事向班主任打小报告，这就会导致班级里经常形成对立的局面，给班主任的班级管理带来了难度。（2）家长的影响。在班主任管理班级的过程中，除了管理制度所带来的影响外，还有一种外部影响因素是家长所施与的。小学生年纪较小，与师生相处过程中的度把握不好，一旦和其他学生有小纠纷，就会向家长说，有的家长能够主动了解情况，有的家长