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PAGE PAGE 1 小学美文朗诵比赛方案_工作方案 活动目的：   朗读训练是学校语文学习的关键，练好朗读力量，不仅有助于同学积累词汇句式，提高同学的语言表达力量，还可以让同学从优秀的作品中受到品德训练、审美训练。为了进一步加强我校语文教学中朗读的训练与指导，促进语文老师对朗读、朗诵活动的重视，同时激发同学们朗读的爱好，养成良好的朗读习惯，促进学校生朗读水平的不断提高，学校特拟定于5月19日举办美文朗诵竞赛活动。现将详细活动支配通知如下：  一、活动时间：  5月19日  整个活动过程分两步进行：  5月5日11日班级活动：语文老师组织同学选材，并进行朗读指导，于9日之前完成班内自选，9日上交参与学校竞赛名单（每班各2人），5月11日下午进行初选。  5月19日下午决赛。  二、活动形式  一、参赛选手以班级为单位竞赛，推选2名参与学校的选拔。  二、11日进行初选，选出25名同学参与决赛。  三、按由一六班级打算选手出场挨次。  三、朗诵内容  一、朗诵作品内容不限，材料来源不限，可以是课内，也可以是课外，本班同学朗诵内容不能重复。  二、作品体裁不限，可以是诗歌、也可以是散文，朗诵时间不超过5分钟。  四、活动要求：  本次竞赛目的是激发同学朗读爱好，督促同学自觉练习朗读，培育朗读力量，提高语文水平，要求语文老师高度重视此项活动，真正把活动落实到实处，仔细搞好班级活动，  详细要求如下：  一、面对全体，让给每个同学都得到熬炼，给每个同学公平的参赛机会，班内通过竞赛选拔优秀。  二、老师要切实加强选材和朗读指导，通过活动不仅熬炼同学的语文朗读力量，而且激发同学的语文爱好，激发同学的审美力量，感受到语文学习的乐趣，学会观赏文章的美、感受自然的美，培育良好的生活情操。  五、竞赛基本要求。  一、仪表：着装洁净、干净；表情自然、得体，落落大方；上、下场能礼貌致意、答谢！  二、朗读（朗诵）技能要求：  1）正确：一般话发音标准，不读错字，不添字、不漏字。  2）流利：语调自然，停连合理，整齐协调，不读破句，不唱读。  3）有感情：心情饱满，感情丰富，依据所读内容作相应的掌握与处理。  4）能脱稿：将自己融入作品之中，脱稿诵读，让人感受到文章的美。  六、评奖方法：  一、当场打分，现场评奖、发奖：  二、奖项设置  一等奖10名，将参与31日的学校展演  二等奖15名  七、评委设置及相关老师分工  一、评委支配：  评分：  统分：  二、评分方法：  去掉最高分、最低分，取其他几位老师给分的平均值作为选手最终成果。  三、评分要求：公正、公正、没有个人倾向。  四、摄像：  五、主持：  望各位班主任和语文老师接此通知后，协作学校做好活动布置和各项预备工作，语文老师做好朗读指导。