《大学语文》（第二版）课程资源 口语表达 教案 第三讲 演讲.docxVIP

演 讲 教案 一、教学目标 （一）知识目标 演讲的基础知识 演讲的准备工作 （二）能力目标 1.能当众清晰流畅地即兴表达自己的看法 （三）素质目标 和谐的人际关系 二、教学时数 2课时 三、教学重点、难点 （一）教学重点 即兴演讲 （二）教学难点 即兴演讲 四、教学实施 （一）情境导入 1948年，英国牛津大学举办了一次主题为“成功奥秘”的讲座，讲演者是当时已经声誉登峰造极的英国首相丘吉尔。只见丘吉尔走上讲台，两手抓住讲台，两眼凝视着观众，用手势止住大家雷动的掌声，说：“我的成功秘诀有三个：第一是，决不放弃；第二是，决不、决不放弃；第三是，决不、决不、决不放弃！我的演讲结束了！”说完，他就走下了讲台。会场上沉寂了近一分钟后，突然爆发出热烈的掌声。 教师引导： 请学生上台，模拟丘吉尔，做同样的演讲。（教师指定人选或随机） 同学们，丘吉尔的演讲为什么有如此震撼的效果呢？为什么你们也做了同样的演讲，效果也是有好有差，明显不同呢？（学生思考、讨论、回答） 演讲是一个人综合素质能力的体现，不是随便模仿一下就能掌握其精髓的；演讲不仅仅是站在一个阔大舞台上气势恢宏的谈吐，生活中处处有演讲，处处有舞台，只是大舞台变成小舞台，大演讲变成小演讲（即兴演讲）。因此，不要觉得演讲与自己很遥远，相反，要意识到，每一次即兴演讲的出现，都可能意味着一次重要的人生机会。 （二）知识点讲解 演讲的概念 演讲又