【种子变成了幼苗】 教学设计 [ 教科版小学科学资源 ] .pdfVIP

种子变成了幼苗 教学背景分析 到现在为止，距离学生的凤仙发芽已经有4 周左右的时间，很多幼苗都长 出了更多的镶嵌排列的比较茂盛的叶子，孩子手里有了部分关于凤仙花幼苗生长 发育的记录。 建议：如果条件不够允许，教师也可以重点培养一个小组，带领这个小组 及时观察记录，保证有一组记录能够坚持下来。 教学目标 科学概念：植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料；植物的叶在茎上 分布有利于接受更多的阳光。 过程与方法：根据观察到的现象提出问题；通过查阅资料的方法收集信