北京师范大学“学科教学(英语)”全日制教育硕士专业学位研究生培养方案.pdfVIP

少年易学老难成，一寸光阴不可轻 - 百度文库 学科教学（英语）全日制教育硕士专业学位研究生培养方案 2011-10-10 专业学位处 一、培养目标 培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质中小 学英语课程专任教师。具体要求为： 1、拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法， 积极进取，勇于创新。 2、具有良好的学识修养和扎实的专业基础，了解学科前沿和发展趋势。 3、具有较强的教育实践能力，能胜任英语教育教学工作，在现代教育理论 指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决教育教学中的实际问 题；能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的英语教育教学工作。 4、熟悉基础教育课程改革，掌握基础教育阶段英语课程改革的新理念、新 内容和新方法。 5、能熟练阅读本专业英语文献。 二、招生对象 具有国民教育序列大学本科英语专业学历(或本科同等学力)人员。 三、学习方式及年限 采用全日制学习方式，学习年限一般为2年。 四、课程设置 根据理论与实践相结合的课程设置原则，课程分为学位基础课程、专业必修 课程、专业选修课程和实践教学四个模块。总学分不少于36学分。 （一）学位基础课 （12学分） 1、汉语语言文学基础（2学分） 2、政治理论（2学分，含教师职业道德教育） 3、教育学原理（2学分） 4、课程与教学论（2学分） 5、中小学教育研究方法（2学分） 6、青少年心理发展与教育（2学分） 1 少年易学老难成，一寸光阴不可轻 - 百度文库 （二）专业必修课 （10学分） 1、语言学习理论（3学分） 2、语言教学理论与方法（3学分） 3、英语教材分析与设计（2学分） 4、英语教学评估与测试（2学分） （三）专业选修课 （不少于6学分） 1、基础教育改革研究（2学分） 2、现代教育技术应用（2学分） 3、中小学心理健康教育（2学分） 4、中外教育简史（2学分） 5、教育政策与法规（1学分） 6、课程论（2学分） 7、话语分析（2学分） 8、外语教学研究方法（2学分） 9、应用语言学（2学分） 10、语义学(2学分) 11、社会语言学（2学分） 12、语用学（2学分） （各培养单位可视具体情况加设2-4 门课程。） （四）实践教学（8学分） 实践教学时间原则上不少于1年。实践教学包括教育实习、教育见习、微格 教学、教育调查、课例分析、班级与课堂管理实务等实践形式，其中到中小学进 行实践活动的时间不少于半年（创造条件，尽可能采取顶岗实习的方式）。 五、教学方式 要重视理论与实践相结合，采用课堂参与、小组研讨、案例教学、合作学习、 模拟教学等方式。应在中小学建立稳定的教育实践基地，做好教育实践活动的组 织与实施。成立导师组负责研究生的指导，并在中小学聘任有经验的高级教师担 任指导教师，实行双导师制。 六、学位论文及学位授予 2 少年易学老难成，一寸光阴不可轻 - 百度文库 （一）学位论文选题应紧密联系基础教育实践，来源于中小学教育教学中的 实际问题。论文形式可以多样化，如研究论文、调研报告、案例分析、校本课程 开发、教材分析、教学案例设计等。论文可用汉语或英语撰写，篇幅不少于1.5 万汉字或英语单词。 （二）论文评阅人和答辩委员会成员中，应该至少有一名具有高级教师职称 的中小学教师或教学研究人员。 （三）修满规定学分，并通过论文答辩者，经学位授予单位学位评定委员会 审核，授予教育硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。 七、其它 非师范类专业毕业生入学后，应至少补修3 门教师教育课程（如教育学、心 理学和学科教学论），不计学分。 3