二年数学——连加连减加减混合 连加连减教案.docVIP

word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 连加、连减教案 教学内容：教材第26～27页。 教学目标： 知识点： 1、使学生掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法，进一步巩固两位数加、减两位数。 2、能灵活、正确的计算连加、连减的题目。 能力点： 培养学生正确计算的能力和迁移的能力。 德育点： 培养学生认真、仔细的良好学习习惯。 教学重点： 掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法。 教学难点： 能灵活、正确的计算连加、连减的题目，提高计算能力。 教学模式：“自主探究”教学模式。 教具准备：主体图，卡片 教学过程： 一、创设情境： ?? ?今年农场的西瓜丰收了,202班的同学去帮助收西瓜,他们分小组进行比赛,下面是他们比赛的统计,你们看到这些数据能提出什么问题? 第一组第二组第三组 28个?? 34个? 23个 二、自主探究： 1、小组合作交流，提问题列算式。 学情预测： 第一组和第二组一共摘了多少个？28+34 第二组和第三组一共摘了多少个？34+23 第一组和第三组一共摘了多少个？28+23 第一组比第二组少摘了多少个？34-28 第二组比第三组多摘了多少个？34-23 三组一共摘了多少个？28+34+23 学生会做得让学生练习，说算法。 摘出：28+34+23 2、小组讨论：怎样计算？ 汇报：先算什么，再算什么？如何计算？ 学情预测： 2 8??????? 6 2????? ?????? ?+? 3 4? ????+ 2 3? ???? ?????????? 6 2????? ??8 5??????? ????????? 2? 8 ??? ???+? 3 ?4? ???????? ?6? 2 ???? ??+? 2? 3 ????????? 8? 5 这两种写法有什么不同？为什么第二个简便？ 3、我们一共摘了85个西瓜，叔叔用拖拉机运走了40个，小明用推车运作了26个，还剩多少个？ 学生列式，并试算。 学情预测：85－40－26????? 40+26＝66? 85－66＝19 在计算时，能够口算得可以口算，不能口算的进行笔算。 三、拓展运用： 1、46+25+17??? 75－28－19 注意书写格式。 2、54+20+16??? 90-58-24 能口算的不必列竖式。 ?? ?3、把每行的三个数加起来。 ?????? 24??? 45?? 30 ?????? 48??? 36?? 5 ?????? 17??? 18?? 34 ? ?4、26+（? ）－20＝30????? 73+5+（? ）＝98 开放题：路边有一行树，共8棵，每两棵之间相隔3米，从第1棵到第8棵树间共有多少米？（教给学生画图的方法） 教学后记： ?