马铃薯在水中的沉浮教学设计及反思.docVIP

PAGE PAGE 1 《马铃薯在液体中的沉浮》教学设计 【教学目标】 1.科学概念： 液体的性质可以改变物体的沉浮状态。 只有水中溶解的物质达到足够的量，这时的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。 2.科学探究： 经历一个典型的“观察——发现——推测——验证”的科学探究活动。 通过加热液滴和调制液体来探索未知液体的性质；学会给液滴加热的技能。 3.习惯与情感： 懂得确定一种物质的性质，需要很多证据。 观察细致客观、记录科学及时、数据收集真实准确。 积极思考,小组合作有序而愉快. 【教学重点】 细致观察事物的微小变化，客观准确地描述实验现象。 通过调制液体的活动，知道液体的性质能