我的德育故事100篇_德育故事精选7篇.docVIP

1 - 我的德育故事100篇_德育故事精选7篇 德育故事精选7篇 德育故事精选7篇 【篇一】 现在的学生思想活跃，情感丰富，知识面广，班主任在开展教育工作时，应体现以关心、理解、尊重、信任为主要表现形式的情感因素，并以此激发学生的责任意识，努力学习，为实现共同目标而奋斗。 一、充分理解学生，体现拓宽渠道、双向沟通的原则 教育心理学表明，理解可以给人以友善，经人以安慰，给人以鼓舞，给人以心理上的平衡。学生，生理、心理发展尚未成熟，对理解的需求显得极为强烈。因此，班主任必须拓宽教育渠道，提高心理沟通艺术，才能取得相互间的理解，做到：（1）相互信任，在坦诚相见中求理解，（2）主动接触，