广播电视新闻业务 第2章-广播的声音符号系统.pptxVIP

广播的声音符号系统 2 第二章学习要点 1.掌握广播声音符号系统的构成要素。 ２.结合案例了解广播语言在新闻报道中有哪些具体的组合模式。 3.根据广播新闻的传播特点，理解并掌握广播新闻运用声音符号的特殊要求。 第二章 广播的声音符号系统 第一节 广播声音符号系统的构成要素 第二节 广播语言在新闻报道中的组合模式 第三节 广播新闻运用声音符号的特殊要求 第一章 广播的声音符号系统 1 2 有声语言 广播音响 第一节 广播声音符号系统的构成要素 第一节 广播声音符号系统的构成要素 一、有声语言 广义：有声语言是日常生活中的声音语言，多是口头语言，人们往往借助语词表情达意。声调、节奏、韵律等是有声语言的要素。 狭义：在广播节目或广播新闻中，有声语言主要指的是由播音员、主持人播报的语言，以及由记者、采访对象等发出的声音语言。 第一节 广播声音符号系统的构成要素 一、有声语言 在广播节目或广播新闻里对有声语言的定义中，又具体分为叙述语言和采录语言两大类。 （一）叙述语言 叙述语言是播音员、主持人、记者等在播出（直播或录播）节目过程中播送或录制的声音。 比如直播节目中主播的脱口秀，新闻节目中主播的新闻播报、与记者的连线，访谈节目中主持人与嘉宾的对话，等等，都属于叙述语言。 第一节 广播声音符号系统的构成要素 一、有声语言 （二）采录语言 采录语言指广播记者在采访过程中使用录音设备，将采访对象的言语以及记者自己的言语录制下来，并将其中的部分或者全部在节目或新闻中放送出来。 采录语言的特点是增强节目或新闻内容的现场感和交流感，刺激听众的听觉注意力。 第一节 广播声音符号系统的构成要素 二、广播音响 广播音响是广播新闻采访中收录的声音。 广播音响的特点是与事件发展或采访活动的同步性。 采录语言既属于有声语言，也属于音响。 第一节 广播声音符号系统的构成要素 二、广播音响 按照发声体的不同，广播音响有以下几种分类 （一）人声：指的是采录的声音，包括采访主体和采访对象的声 音，如说话、叹息、哭泣、叫喊声等。 （二）自然音响：风、雨、雷、涛等。 （三）动物音响：叫声、行走声、咀嚼声等。 （四）物体音响：机械运转、汽车发动、海浪拍岸的声响等。 （五）音乐：现场同期录到的音乐，或后期加入的其他音乐。 （六）噪声：现场与新闻内容无关的干扰音。 第二章 广播的声音符号系统 1 2 纯叙述语言的构成模式 叙述语言＋采录语言 叙述语言＋采录语言＋其他音响 第二节 广播语言在新闻报道中的组合模式 3 第二节 广播语言在新闻报道中的组合模式 所有广播信息的传播都有赖于有声语言和音响的搭配使用。 在广播新闻中，存在一些常见的搭配方式，能够恰当地利用有声语言和音响对新闻内容进行处理。 组合模式：有声语言和音响的搭配方式 第二节 广播语言在新闻报道中的组合模式 一、纯叙述语言的构成模式 这指的是在一条广播新闻中只有叙述语言，不存在采录音响。 这种构成模式在两类新闻中常见： 一是主播间的口播新闻。由主播将经过编辑部签发的稿件播送出来。时长短、时效强的广播短消息常采用纯叙述语言的方式播出。 二是主播口播接记者连线。对于重要性较强的新闻事件，编辑部常在记者发出稿件之前安排一次或多次前方记者连线，以第一时间向听众介绍有关情况。这种后方口播与前方记者的对话连线也属于纯叙述语言的声音模式。 第二节 广播语言在新闻报道中的组合模式 二、叙述语言＋采录语言 这指的是广播新闻在主播或记者的叙述语言之外，加入记者在新闻现场采录的声音，即现场人声音响。由叙述语言和采录语言共同完成新闻报道。 人声音响能够增强新闻报道的可信度和现场感，并使采访对象与听众产生交流感。 新闻价值较高、采访对象较重要的录音新闻或录音报道，常采用这种声音符号构成方式进行稿件处理。 第二节 广播语言在新闻报道中的组合模式 二、叙述语言＋采录语言 （口播，主持人）：在澳门出席庆祝澳门回归祖国１５周年活动期间，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平２０号下午来到澳门大学新校区考察。澳门大学新校区坐落在与澳门氹仔岛一水相隔的横琴岛。习近平在新校区与师生座谈，希望大家通过学习和了解中华民族和国家的历史，增强民族自豪感，增强文化自信，增强作为一个中国人的骨气和底蕴。创造有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生。接下来，我们来听环球资讯特派记者丁宁的报道。 （口播，记者丁宁）：五年前，习近平在澳门考察期间宣布中央政府决定开发横琴岛，随后，作为“一国两制”框架下粤澳合作的标志性项目，澳门大学横琴校区项目启动。新校区比原校址大２０倍，可容纳１万多名学生。横琴校区设有８所住宿制学院， 案例：广播录音报道《习近平考察澳门大学新校区》 第二节 广播语言在新闻报道中