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先学后教教案纪昌学射教学设计 《纪昌学射》一文是人教版四下第29课的一则寓言故事。故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手的道理。下面是小编给大家分享的先学后教教案纪昌学射教学设计，供大家参考，阅读。 先学后教教案纪昌学射教学设计1 教学目标： 1.认识2个生字“妻、虱”，会写4个生字“昌”字;能正确读写“纪昌学射、妻子”，理解“注视、聚精会神”等词语意思。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，尝试复述故事。 3.品味有关词句，体会纪昌专心刻苦、有毅力、有恒心等品质。 4.了解寓意，明白练好基本功及恒心、毅力、名师指点的重要性，能联系情景发表意见。 5.通过2.3两节的学习，明白寓言的写法上的特点。 教学过程： 一、开门见山，揭示课题 1、师：这节课，我们一起学习第八单元的第一篇29课《寓言两则》(板书课题) 2、什么是寓言?指名说说。(如果不知道教师解析：寓是寄托、包含的意思。寓言故事往往是通过一个简短虚构的故事让人们明白一个生活中的道理。) 3、你学过哪些寓言故事?指名说。 师：这节课，我们一起再学习一则寓言：《纪昌学射》 4.揭题板书“纪昌学射”，指名试读。教学“昌”字。 观察“昌”字，注意写时下面的日写得要大一些。 齐读课题 5、初步理解课题 从题目看，课文主要讲谁?讲他的什么事呢?让我们一起走进故事。 二、感知大意，设疑读文 1、 自读课文 师