对外汉语教学的工作总结.pdfVIP

范文最新推荐 对外汉语教学的工作总结 在新加坡华文学校有一段时日了，小学和中学的 孩子在华文的吸收程度有明显的不同。 针对不同的孩子我注重用因材 施教的方法。以下是这段时间教学的工作总结。 首先，应当加强与学生的交流，展现中国老师的特色，获得学生的 认可。 老师的魅力扮演着重要的角色。华裔后代基本上远隔了华文学习的 环境。经过深入的交流， 我发现，他们事实上对华文没有特殊的感情， 有的甚至讨厌华文。 他们平时交流的语言基本上是英语， 其次是华语。 因此如何拉近学生与华语的距离， 关键因素在于老师的作用。 从年龄 上讲，比较年轻，因此与我跟学生之间的沟通不会太困难。其次，由 于来自异国，这本身对学生就存在一种新鲜感，更能发挥优势作用， 引导学生走进华语课堂。 教师的魅力无时不刻地影响着学生与华语的 距离。 第二，充分利用各种材料，搞好课堂气氛，引起学生对华语的学习 兴趣。 相对于文字，图像和影像更能吸引学生的注意，因此在课余时间， 我寻找各种与课文相关的材料来激发学生的想象， 创造机会让他们开 口说华语。比如学习《可爱的新加坡》 ，我找来新加坡各种水果的照 片，新加坡各地方的美景以及中国的美景， 新加坡人和中国人友好相 1 / 9 处的图片，问学生“这是什么”“讲了什么故事”等等。此外，在每 节课的后半部分，让学生上黑板写字或者口头回答，并当场打分，这 对于激励学生有重要作用。 第三，创造一切条件让学生开口说话。 中学学生的基本特点是会写汉字，但不大愿意开口说华语，这是通 病，好比中国人在中国校园里说英语。我们应当知道，一种语言的习 得，单纯掌握文字的书写是远远不够的，因为语言是工具，工具的根 本目的在于交流。 换句话说， 我们事实上更愿意看到学生说华语比写 汉字好。因此在平时教学中，应当创造一切条件让学生开口说话。这 是相当重要的。此外，更为重要的是课后的交流。很多学生喜欢跟中 国来的老师交流， 但往往碍于羞涩不大愿意用华语。 因此老师要多鼓 励他们，多与他们说话， 了解他们，走进他们的世界。 这点十分重要。 当学生感受到老师真诚的爱以后， 他们将加倍地敞开心扉面对你。 这 对于他们学习华语的兴趣将起到不可估量的作用，而一旦有了兴趣， 他们学习华语的障碍将变得轻松许多。 第四，在无形中传播中华文化。 这是高一层次的需求，也是可有可无的标准。当学生在理解你的言 语举止时，仍存在着一定困难时，你要把深厚的中华文化告诉他们， 让他们理解，则显得笨拙。当然，既然无形，便意味着很多时候不需 要什么难度。比如，讲《可爱的新加坡》时，也让学生认识到可爱的 中国，让学生听中国音乐或者了解中华大地东西南北的地形地貌等， 这些在学生已经开始注意力下降的课堂后半部分是很有好处的。同 范文最新推荐 时，课后交流也是十分重要，同时融合自己的游历，让学生比较接近 地认识中国文化， 同时增加老师与学生之间的交流， 也增加老师个人 的魅力，这对于他们了解、学习和掌握中华文化将起到很大的作用。 此外，观看一些优秀的中国影视是不错的方法，比如《可可西里》 、 《士兵突击》等。总而言之，对于不同阶段的学生，得抓住特点，发 挥老师优势，让他们主动理解博大的中华文化。 2018 年镇镜山小学教育教学工作突出三个关键 词：养成教育、课题研究、教学质量。即：以养成教育为抓手，形成 学生良好习惯；以课题研究为先导，提升教师专业素质；以教学质量 为重点，提高学校办学水平。