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七、万以内数的认识
第10课时
教学内容
整百、整千的加减法
教学
目标
知识与技能：能灵活地选择适当的方法进行整百、整千的加减法的口算。
过程与方法：通过自己探索计算方法，解决生活中的实际问题，培养独立思考、主动探索的精神和与同学积极合作的意识
情感、态度与价值观：体验数学与生活的密切联系，形成良好的思维习惯
教学重点
整百、整千的加减法的口算方法
教学难点
整百、整千的加减法的口算方法
教学方法
观察法、讨论法
教学准备
多媒体课件
教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图）
教学过程
一、引入新课
1、学生汇报课前收集资料的情况。将部分数据板书。
2、观察这些数据的特点，说说数的组成。
二、探究新知
1、教学例11
（1）学生选择自己喜欢的口算方法计算。
（2）学生介绍自己的算法。归纳几种不同的算法，比较方法的优劣，让学
生挑选适合自己
（3）进一步口算：
三、联系实际应用
1、让同学选择课前收集的数据互相提出用加法或减法的口算问题。
2、挑战赛?“做一做”
3、让学生谈谈本节课学习收获。
本课作业
课本相关练习
板书设计
整百、整千的加减法
2000+1000=3000
2600+700=3300
5000+2600+7600
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