自学能力培养刍议(网友来稿).docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 自学能力培养刍议(网友来稿) 辽宁海城高中王理宏为了全面贯彻落实素质教育，培养学生的创新能力，我在教学实践中，注重了对学生自学能力的培养，并取得了一点成效。现将自己的实践体会总结一下。一、动机的激发恩格斯说：“就个别人说，他的行动的一切动力，都一定要通过他的头脑，一定要转变为他的愿望的动机，才能使他行动起来。”学习动机是推动学生自学的动力，学生有无学习动机是能否自学的分水岭。学习动机是复杂的。兴趣爱好、欲望要求、思想感情、意志行为等都可成为激发学习动机的重要手段。具体如：（一）发挥表率作用，激发自学兴趣。课堂教学中，教师引人入胜的讲述，耐人寻味的谈话；课外活动中，富有情趣的观察指导，寓义深刻的参观访问等，均有引起学生乐趣，启发其自学动机的作用。（二）把握好奇心理，诱发求知欲望。中学生有理智的好奇心理，在教学中，通过教师设疑，师生研讨探求答案，使学生得到成功的快乐，增强热爱科学之情，焕发起强烈的求知欲望。（三）正面启发引导，增强自学责任感。列宁说过：“没有‘人的感情’，就从来没有也不可能有要对于真理的追求。”为了调动学生追求真理、探求知识真谛的积极性，语文教学中，可运用教材中的典型事例潜移默化地熏陶感染学生，使其产生在为专门人才的渴望，坚定为国家