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第一章 作业治疗概论 一、学习目标与考纲精要 ( 一) 学习目标 1. 掌握作业的概念， 作业活动的范围、 层次及内容； 作业治疗的定义及分 类；作业与人生、生活、健康、环境和处境、文化素质的关系。 2. 掌握作业治疗的基本理论，包括作业治疗范例、实践模式、参考架构、 及治疗方案的关系； 3. 掌握作业治疗的四种临床思维层面及两种思维过程， 作业治疗过程的最 基本六个步骤，和常用的六种干预手段。 4. 熟悉作业表现模式、 人类作业模式、 及人、环境与作业模式的基本理论， 及常用之参考架构。 5. 了解普通科作业治疗、 社会心理作业治疗、 发育性作业治疗的内容； 世 界作业治疗师联合会及一般专业守则的简介。 6. 了解作业治疗的发展简史， 欧美作业治疗发展、 作业治疗在亚洲其它各 国的发展，香港、台湾、国内作业治疗发展概况；传统及现代作业治疗技术之比 较。 （二）考纲精要 1. 作业的概念及活动的意义。 2. 作业治疗的定义。 3. 作业治疗的基本理论。 4. 作业治疗临床思维方法。 5. 作业治疗的内容与分类。 6. 作业治疗的专业组织及专业守则。 7. 作业治疗的发展简史。 8. 作业治疗技术发展之趋势。 二、自测训练题 作业治疗学：学习指导与习题集 1 （一）名词解释 1. 作业 2. 作业治疗 3. 活动 4 ．作业表现 5．环境 6 ．处景 7. 范例 8. 实践模式 9. 参考架构 （二）选择题 【A1 型题】 1. 下列哪项不是作业活动： A、睡眠活动 B、学业活动 C、没有受薪工作 D、自我照料 E、以上皆是 2 ．下列哪项不是社会心理作业治疗的服务对象： A、精神分裂症 B、抑郁症 C、燥狂症 D、截瘫 E、思觉失调 3．下列哪项不属于休闲活动： A 、看电视 B、打太极 C、跑步 作业治疗学：学习指导与习题集 2 D、修饰 E、闲聊 4 ．作业活动的层次不包括： A 、能力 / 技巧 B、角色 C、环境 D、任务 E、行动 5．在环境之中，哪项是属于人类环境？ A. 辅助沟通方法 B. 家居改造 C. 康复支架 D.家人照料 E. 日常生活辅助器具 6. 哪项不是发育性作业治疗的工作内容： A. 认知训练 B. 行为疗法 C. Bobath 疗法 D. 感觉统合 E. 以上皆是 7. 哪项不是作业治疗的过程基本的步骤： A、设定长期目标 B、治疗的实施 C、再评定 D、不需短期目标 E、评定 8. 哪项不是作业治疗的定义几个重要成分： A．作业治疗是不是一门专业，是一项手法。 B．以作业活动作为治疗媒介。 作业治疗学：学习指导与习题集 3 C．作业可作为作业治疗的最终目的。 D．要求患者主动 (actively) 参与 (participate) 治疗活动。 E．最终目是改善残疾和残障、使人可参与及对社会作出贡献。 【A2 型题】 患者男性， 75 岁，因走路不稳，跌倒入院，病情平稳后转入康复科治 疗。治疗师给予评估后发现：他是独居，每天还要执拾旧报纸过活。作业治 疗师评估后认为他出院后不能重返家中。 9．请问治疗师对这位患者适合使用哪项临床思维方法？