2019年春新部编本人教版三年级下册语文(1-2单元)教案.pdfVIP

2019 年春新部编本人教版三年级下册语文 （1-2 单元） 教案 1 古诗三首 教学目标： 1.认识“融、燕”等 7 个生字 ;会写“鸳、鸯”等 12 个生字。 2.联系生活实际，利用图文结合等方法了解“芦芽、河豚、阴”等词语的意 思，初知古诗大意。 3.能正确朗读、背诵古诗并默写《绝句》 。感受诗中蕴藏的春天的情趣。 教学重点：能正确朗读、背诵古诗；默写《绝句》 。 教学难点：能用联系生活实际、利用图文结合等方法了解古诗大意。 教学准备：教师准备：课件学生准备：预习课文、找有关春天的诗句。 教学时数： 3 课时 教学课程： 第一课时 一、揭题导入，明确任务 1、导语导入：我们唐代有两位著名诗人，一位享有“诗仙”美称的李白； 另一位则被称为“诗圣”的杜甫。杜甫的诗在唐代诗作中享有极高的声誉，今天 我们就来学习杜甫写的一首绝句。板书课题 2.明确本节课的学习任务：学习《绝句》这首古诗。 3.补充绝句知识。 绝句是诗歌的一种体裁， 按照每句字数，可分为五言绝句、 七言绝句。 【设计意图：导语引入，激发学生的学习兴趣， 让学生了解绝句是诗歌体裁。 】 二、初读古诗，感受节奏 1.出示初读要求： （1）大声朗读，读准字音，读通诗句。 （2 ）同桌互相正音。 2.逐句朗读检查。课件出示“迟日” “泥融”“鸳鸯”等词语，并正音。 3．教师范读、学生练读。 4.齐读古诗，读出诗的节奏和韵味。 三、了解诗意，想象春景 1.杜甫的诗中有画，结合课本插图自读古诗，看看诗中画了什么？并展开想 象。 诗中有日、江山、春风、花草、泥、燕子、沙、鸳鸯。 2.用自己的话描述出诗中的画。师相机总结古诗的意思。 诗中不仅有美好的春色，还有气味呢？ 诗中写到：迟日江山（） ，春风花草（）。 3．美丽的春色吸引了许多小动物们。自学三、四句：泥融飞燕子，沙暖睡 鸳鸯 4.诗句中小燕子在做什么？为什么飞来飞去？诗句中一对鸳鸯在做什么？ 为什么睡得这么香甜？ 【设计意图：学生通过读诗想象、 看课本插图并结合生活实际， 了解诗的大 意，感受诗中所写的春天的美景。从而产生对春天的喜爱之情。 】 四、当堂小结，鼓励背诵 引导学生根据诗意背诵并能当堂默写 第二课时 一、介绍背景，导入新课。 l．惠崇是北宋著名的画家，善于画鹅、鸭等小动物。 2 ．简介诗人苏轼。苏轼：字子瞻，号东坡居士。 《惠崇春江晚景》这首诗就 是他为好友惠崇的这幅画题写的。 二、自学自读，熟读诗句。 出示自学要求：勾画不理解的字、词，借助工具书自学。 三、深入探究，了解诗意 1．指导学生读出诗的韵味。提醒学生注意停顿。 （板书古诗并画出停顿） 2.春江晚景这幅画描写的是哪个季节？你能从这首诗中找到春天的足迹 吗？ （桃花，鸭子戏水、蒌蒿长势很旺、鲜嫩的芦芽从土里钻出来。 ） 3．这幅画一定很美，边读边想象诗中的画面。 （1）你们认识蒌蒿、芦芽、河豚吗？师解释。 蒌蒿：长在洼地的一种野草。 芦芽：芦苇的嫩芽。 河豚：味道鲜美但肝脏等部位有剧毒的鱼。在近海，每年春天逆江而上，在 淡水中产卵。 （2 ）学生描述诗中的画面内容。 师提问：诗中哪几句是描写画中的内容（前三句） ，那最后一句是什么呢？ （诗人的想象）。 （3 ）师生