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显微镜的构造和使用 初一生物教案：显微镜的构造和使用 【 教案背景分析】 1、面向学生： 中学 2、学科：初中生物 3、课时：2 4、年级：七年级 5、教师课前准备：显微镜的使用课件、 显微镜（准备两个不同倍数的目镜） 、 纱布 、 擦镜纸 、 写有“上”的玻片、 写有“上”的不透明的纸片、 人血的永久涂片，课前对每班中的小组长进行培训，以便课上帮助教师辅导其他学生 6、学生课前准备：课前学生熟知显微镜的构造及步骤 【教学课题】 显微镜的构造和使用 【教学分析】 《 显微镜的构造和使用》是济南版第一单元第二章第一节中的内容，本节课的主要内容是识别显微镜的构造和作用，尝试使用显微镜观察生物玻片标本，通过本节课的学习让学生初步学会使用显微镜为后面三节课的学习奠定技能基础。在对生物知识的学习过程中，能够独立操作使用显微镜，是每位学生必须具备的最基本的生物操作技能，因此本节课就显得更为重要，在课堂教学中，教师要积极创造条件，让每一位学生都能够初步学会使用显微镜，为学生进一步学习生物学奠定基础。 【教学目标】 1.教学目标 知识目标： （1） 通过学习显微镜各部位的名称、作用和方法，认识显微镜的结构。 （2） 学习显微镜的使用方法，掌握使用显微镜的基本步骤。 尝试使用显微镜观察生物玻片标本能力目标： 学会正确规范使用显微镜的步骤、方法，发展实验能力。 情感目标： 通过本节内容的学习，树立初步