人教版九年级语文：我的叔叔于勒 (3).pptVIP

我的叔叔于勒;契诃夫（俄国） 欧.亨利（美国） 莫泊桑（法国）; 读准下列生字的音 ：;精要归纳 如《故乡》一文可归纳为： 回故乡——在故乡——离故乡; 盼于勒1-4 ;小说人物; 把文中对于勒的不同称呼和评价找出来。想一想：为什么会有这样的称呼变化？;于勒是个怎样的人？;填表说明菲利普夫妇对于勒的态度变化 ;主题;2、生活窘迫穷困，自顾不暇，只能对于勒避而远之。?; 老师：“你吸烟吗？” 学生A：“不吸。” “那吃根薯条吧。”老师递过薯条。 学生A自然地伸出两个指头…… 老师：“不吸？回家把家长叫来！” …… 老师：“吸烟吗？” 学生B：“不吸。” “那吃根薯条吧。” 学生B小心地接过薯条，心中暗暗 感激学生A。 老师：“不沾点番茄酱吗？” 学生B一不留神将酱沾多了，便开 始往碗里弹…… 老师：“不吸？烟灰弹得很熟练嘛， 把家长叫来！” ;福楼拜把莫泊桑当作弟子后，经常教导莫泊桑观察要细致，要能发现所描写对象的特点。他说：“当你走过一位坐在他门口的杂货商的面前，一位吸着烟斗的守门人的面前，一个马车站的面前的时候，请你给我画出这杂货商和这守门人的姿态，用形象化的手法描绘他们包藏着道德本性的身体外貌，使得我不会把他们和其他杂货商、其他守门人混同起来，还请你只用一句话就让我知道马车站有一匹和它前前后后50匹是不一样的。” ;? ???①小说刻画的人物主要有哪些？主要人物是谁？?? ②找出刻画人物的具体语句，分析主要人物的性格特征。 ; 我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。 ;我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说;菲利普夫妇的性格特征： 虚荣、虚伪，自私，贪婪，势利、 冷酷，唯利是图，金钱至上。 ;人物形象分析;本文的主人公是谁？;若瑟夫和于勒在文中的作用。; 小说的故事虽紧紧围绕着于勒的命运展开，但作品不是靠他来揭示主题，于勒只是小说中的一个陪衬性人物，起着推???情节发展的作用。;品味环境 我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似 绿色大理石桌面的海上驶向远处。 作用：烘托我们一家愉悦的心情。;品味环境 在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。 烘托人物失望沮丧的心情，与刚上船时的欢快形成鲜明的对比。;小说环境; 写作：假如菲利普夫妇在船上发现一位百万富翁像于勒，他们会怎样？分组讨论展开合理想象，续写一个片段，力求通过神态、动作、语言展示人物内心世界。