人教版九年级语文:我的叔叔于勒 (4).pptVIP

人教版九年级语文:我的叔叔于勒 (4).ppt

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我的叔叔于勒; 老师:“你吸烟吗?” 学生A:“不吸。” “那吃根薯条吧。”老师递过薯条。 学生A自然地伸出两个指头…… 老师:“不吸?回家把家长叫来!” …… 老师:“吸烟吗?” 学生B:“不吸。” “那吃根薯条吧。” 学生B小心地接过薯条,心中暗暗 感激学生A。 老师:“不沾点番茄酱吗?” 学生B一不留神将酱沾多了,便开 始往碗里弹…… 老师:“不吸?烟灰弹得很熟练嘛, 把家长叫来!” ; 语言、神情、动作等是人心灵的外在表现,在小说中,研究人的语言、神情、动作等往往能透视人物的内心世界,从而能正确把握小说中的人物形象。;预习指导; ; ; ;;;人物小结;于勒;小结: 莫泊桑写人物,不在外貌的描绘上下功夫,而是深入到人物的内心;这内心世界的揭发,又绝不靠作者的申说,而是用人物的言语、动作、神情等,让他们自己去自然地表露。;我的叔叔于勒?;如何判定一个人物是否为主要人物呢?给你支几招; ;2、生活窘迫穷困,自顾不暇,只能对于勒避而远之。?; 在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处……; 天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来……;环 境; A、当菲利普夫妇在船上发现了于勒后,他们就一直在防止女婿起疑心,假如女婿知道了这一事实,会发生怎样的情况呢? B、游船在翡翠般的大海上继续向哲尔赛岛前进。父亲急忙向我们跑来。“克拉丽丝?克拉丽丝!”他眼睛里放着光,脸涨得红红的,像熟透的苹果。“快去看啊,那个吃牡蛎的极有风度的先生怎么那么像于勒!在他身旁还有一位高贵的妇人呢!” ……

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