山东省菏泽市定陶县陈集镇中学七年级数学下册11.2《积的乘方与幂的乘方》积的乘方导学案(青岛版).doc

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11.2积的乘方运算 教师寄语:世上无难事,只要肯攀登。——毛泽东 一、学习目标: 1.经历探索积的乘方运算性质的过程,会用符号和文字语言表达这个性质,会进行积的乘方运算,发展符号感及推理意识。 2.会根据积的乘方性质解决一些实际问题,进一步体验“特殊 一般 特殊”的认识规律。 重点:积的乘方运算。 难点:理解积的乘方运算性质 三、教与学过程: (一)情境导入: 复习回顾;乘方的意义: 用字母表达乘法交换律 ,乘法结合律 。 (二)认定目标 (学习目标) (三)自主合作: (任务一)公式 (m为正整数)为什么会成立? (任务二)当m为正整数时,怎样计算? 典型例题: 例1 (ax)5 例2 (-2xy)3 达标测试: 填空: (1)积的乘方等于 ,用字母表示为 。 (1)(-2x)3= (2)(2a)3= (2a)4= (2a)5= (2a)6= (-2a)3= (-2a)4= (-2a)5= (-2a)6= 2.计算 (1)(ab)2= (2)(-3ab)3= (3)(-3x)4= (4)(-2x)4= (5)(-7ab)3= ( 6 ) 3.计算(-2x)5= (-2t)3= ( ab)4= (-2mn)2= (xy)3= ( )2010 · 52010= 4、.计算: 5、下列运算正确的是( ) A、6a-5a=1 B、 C、 D、 反馈校正: 6.(1)已知2x = a 3x = b 求6 x (2) (0.125)2010 · 82010 (3)( )2010 · 52011

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yimoxieyang
该用户很懒,什么也没介绍

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