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幼儿园公开课教案：大班科学活动案例：奇特的建筑 幼儿园公开课教案：大班科学活动案例：奇特的建筑 PAGE / NUMPAGES 幼儿园公开课教案：大班科学活动案例：奇特的建筑 大班科学活动事例：奇异的建筑 淄博市市直机关第一少儿园 刘英辉 一、设计企图： 本活动选自傲班主题活动 《房子大观》 。房子对孩子们来说其实不陌生，生活中有各种各种的房子，此中一些奇异的房子孩子们是很感兴趣的，比 如房车、树洞小屋、小孩乐园的充气房子等，这些或外形奇异或功能奇异的房子老是吸引孩子们的眼球，这些奇异房子也是人类智慧的充足表现。 本节课，将以“奇异”二字为切入点，引领孩子进入风趣的房子大观。一步步指引孩子经过自己的发现、议论、梳理经验等过程，初步懂得各种建筑与人们所在的环境、生活、房子作用是分不开的，进而更深一层感觉人类的智慧和现代科技的发展，同时让孩子们在问题情境下，学会勇敢表述自己的想法，提升察看剖析问题的能力。 二、活动目标 赏识各种奇异建筑，认识他们的奇异之处以及与人们生活的关系，感觉现代科技的进步。（活动要点） 试试在问题情形中表述自己的想法，提升察看、剖析问题的能力。（活动难点） 三、活动准备 少儿：采集自己看到的最喜爱的有特别之处的房子资料。 2. 教师 : 提早录好小孩乐园充气堡的录像资料、制作 ppt 课件等。 四、活动流程： （一）回想、沟通：我见过的奇异建筑。 出示汉字，引出话题。 1 1）出示汉字“房子”：你家住在什么样的房子里？你喜爱你此刻的房子吗？ 为何？ 2）出示汉字 “奇异” ：什么是“奇异” ？ 你见过哪些奇异的房子？它奇异在哪里？ (以汉字导入既联合了活动的主题，又切合大班少儿的年纪特色，从 少儿生活经验出发，能让少儿很快进入活动，产生新问题，进而激发探究 兴趣。预计少儿从自己经验出发会从不同角度表达对“奇异”的理解。 ) 2．自由介绍、经验分享。 展现少儿带来的相关房子的各种资料， 请他们自由介绍这些房子的特 别之处。 沟通互动中能够用以下问题指引： 1） 这些房子是什么样子的？有什么奇异之处？ 2） 听了他人的介绍，你还喜爱哪所房子？为何？ 3） 对这些房子，你还有什么疑问的地方？ (孩子心理上的迷恋偏向使他们有问题总喜爱向成人求援， 本环节的目 的一是让孩子互相启迪，试试自己解决问题，发展语言表达能力；二是通 过这个环节进一步让孩子体验伙伴间的智慧，扩大求援范围并形成经验上 的互补。比方孩子会对他人带来图片上的房子产生很多疑问，就能够向同 伴提出问题求援，进而分享他人的经验和智慧。 ) 教师梳理并小结： 你们找到的房子真多呀， 有新房子和老房子， 有中国的房子和外国的房子，这些房子的形状不同样，构造不同样，造房子 的资料也不同，但他们都给我们的生活带来了很多的方便。老师也带来了很多奇异的房子，请你们看一看。 （二）赏识、感觉一些奇异的建筑。 2 （“奇异的建筑”范围宽泛，在取材上要选用一些风趣的、漂亮的、好 玩的奇异房子， 切合孩子年纪特色的， 能更好的引起孩子的学习热忱和探 索梦想。） 外形奇异的房子 。 （ 1）出示课件：篮子屋、贝壳屋、鞋子屋、啤酒桶屋 （2）发问：它的形状像什么？你喜爱这样的设计吗？为何？ （这些图片能够充足宽阔孩子的视线，激发孩子的想象力。） 功能奇异的房子。 （1）出示课件：会旋转的房子、会变色的房子、会走路的房子等 （2）发问：①这些房子除了居住， 还有什么特别本事？能够给人们带 来哪些方便？②在我们淄博有没有这样的房子？在哪里见过？ 好玩的充气房子。 1）播放少儿在小孩乐园里玩充气堡的录像。 发问：这是什么地方？你们喜爱充气堡吗？请少儿谈谈喜爱的原因。 2）播放采访充气堡管理员的录像， 认识充气房子的长处。 （如轻巧、 安全、有弹性、孩子不简单受伤等。） 3）议论：假如利用充气资料来造高楼行不可以？可能会出现什么问题？并讨论对策。 （充气堡是每个孩子都喜爱玩的地方，也是一种现代科技产品，它的 奇异好玩，更能惹起孩子的共识，充足激发他们的想象力和创建力，为下 一环节设计房子打好基础。） （三）议论、设计新式少儿园建筑 (少儿园是孩子们最熟习的地方，有了先期对奇异房子的议论沟通，孩 3 子们的创建欲念已经被激发出来，此环节要点是设计，让少儿勇敢想象、 设计将来的少儿园房子，畅聊自己设计的企图，让少儿有一种做设计师的 骄傲感，又发展了少儿的想象力。 ) 出示少儿园的外观照片 ：看看这是哪里？我们少儿园的房子有什么特别之处？你心目中的少儿园是什么样子的？ 提出要求：假如请你来当设计师，你会如何设计少儿园的房子？会有什么奇异之处？ 可让孩子们充足畅聊自己的设计亮点，教师对此进行小结后提出绘画活动的要求。 五、教课评析 纵观这节科学活动事例，让我们充足领会了设计的别开