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高一语文教学随笔 高一语文教学随笔【第一篇】 ：对高一语文第一课的准备 前几年连续带高三，感觉痛苦着也快乐着，又是一年即将开 学，经过申请学校同意我带高一，学生还没到校，我却又开始了 新的征程， 我该怎样面对高一新生， 高一语文第一课我将给他们 带来什么…… 一、让学生体会语文是什么 要问语文是什么谁也说不清楚，当今语文界各说各有理。我 教高中语文 12 年，我也难有一个理性的定义。我姑且借用吴春 来老师的一句话语文是“是清风明月的诗意人生， 它是山清水秀 的田园风光，它是诗人出塞的豪情，它是剑客跃马的痴狂，它是 悲天悯人的济世情怀， 它是仰天出门的洒脱身影， 它是精神的图 腾，它是生命的绝唱”。 为了上好第一节语文课， 我提前准备了去年学生写的文章 《高 三语文最难忘的二三事》 ，陈建远同学在文中写道“笑是我们语 文课堂的真实写照，语文需要笑，生活需要笑，“笑学语文”永 难忘。”为了上好第一节语文课，我准备了我写好的文章《做一 名幸福的语文教师》“静的夜晚，温馨的灯光下，嗅着手中书籍 散发出的淡淡的油墨香，心底，溢满了无言的感动和莫名的幸 福……”。 二、让学生感受课堂的精彩 我在《语文本当精彩纷呈，课堂理应百家争鸣》中说“语文 本当精彩纷呈 , 精彩纷呈来自教师自身的魅力，来自教学内容的 至善至美， 也来自教学形式和手段的丰富多彩。 语文课堂应当是 百花齐放、百家争鸣的殿堂，语文应当是个性、创新、自由、民 主的地方。”高一语文第一课我将告诉学生几句话： 1、自信人 生两百年，从大声说话开始。 2 、脸皮厚吃个够，脸皮薄吃不着。 3、人生不要轻易说不。 4、成功者找方法，失败者找借口。 5、 人生即使跑不赢别人， 但一定要跑赢自己。 当然这些观点我会再 后面的教学中逐步完善， 使之形成稳固的语文课堂文化。 高一语 文第一课我将用要素组合方式为主，哲学方式为辅的课型来组 织，让学生在动静转化中化解听课疲劳， 让学生的思维得以充分 扩展。高一语文第一课我让学生感受全新的课堂，活跃的气氛， 激情的体验，独特的观点。 三、让学生觉得今天有收获 读高中的目的很明确，三年后考上心中理想的大学。千里之 行始于足下，每天收获一点，三年收获许多，学生自然会问今天 的语文课我有什么收获？为师者应当思考今天的语文课， 我给学 生什么收获。 我想高一第一节课文课， 至少应该让学生有如下收 获：一是感受到语文的无限魅力，感觉课堂的精彩纷呈，因为这 一节课，我爱上语文学科，我期待下一节课文课。二是语文老师 是我敬佩的， 语文老师有激情、 幽默、前卫，我喜欢这样的老师， 我相信语文老师有实力带领我们走向高考， 收获成功。 高一语文 第一课，我没有给学生准备具体的知识考点， 也没有空洞的道理， 没有繁多的要求， 我将给学生展示真正的语文， 展现真实的自我， 体验高中的快乐。 我想高一语文第一课的效果如何， 可以从下课 时学生的反映得知。一辈子准备一节课，我将无怨无悔。 让语文快乐