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4.23世界读书日活动心得体会【】 　4 月 23 日世界读书日全称”世界图书与版权日’，又称”世界图书日’。最初的创意来自于国际出版商协会。由西班牙转交方案给了联合国教科文组织。下面为您推举了 4.23 世界读书日活动心得体会 　【3 篇】，欢迎您的参阅。 　【篇一】4.23 世界读书日活动心得体会 　”最是书香能致远，读书之乐乐无穷。’好书，像长者，谆谆训练;好书，似导师，循循善诱;好书，如伴侣，心心相印。读书，让人积累语言，丰富学问，陶冶情操，受益终生。全校师生在短短的一个月时间里，不但提高了对读书的生疏觉悟，丰富了文化底蕴，而且营造出书香缕缕的校内读书氛围。第四届读书节在同学们轰轰烈烈的读书活动中，悄然落下了帷幕。成长从阅读开头。同学们在班主任的指导下制造性地开展读书活动，同学们与大师对话，与高尚为伍;与经典为友，与博览同行。校内里书香布满，同学们在读书中欢快成长。为了进一步推动读书活动，提高读书活动效果，使读书真正融入生活，成为师生们的日常行为习惯。 　 一、深化宣扬，营造良好读书氛围 　 依据学校读书节活动方案，我校于 4 月 23 日进行了隆重的读书节启动仪式。由老师代表致读书节开幕词，同学代表宣读了读书活动倡议书，学校张贴了大量读书节宣扬标语，各班以读书为主题设计墙报、出黑板报，创建了书香教室，营造了读书氛围。通过多渠道、深层次的强势宣扬，我校在营造了浓郁读书氛围的同时，更使校内文化得到进一步提升，为深化落实读书节的各项活动奠定了坚实基础。 　 二、开展的具体活动包括: 　 1.经典古诗文阅读与过关活动 　 我校以班为单位，利用早读、班会等时间，进行了集体诵读经典古诗文活动。除学校指定的篇目外，各班还依据实际状况确定了主题背诵篇目，例如:描写春景的诗词，抒发思乡之情的诗词，描写塞外生活的诗词等等，在老师与同学们的共同努力下，同学们把握的诗词篇目已远远高于教委与学校的要求。在广泛诵读的基础上，我校各班还开展了古诗文过关与评比活动，实现了人人过关的预期目标，评比出一批”阅读之星’。通过经典古诗文阅读与过关活动，同学们感受到了祖国语言文字的韵律美，经典诗词的意境美，初步培育起良好的诵读习惯和爱好。进一步推动学校经典诵读校本课程的进展，传承民族文化。 　 2.”好书推举’与学问竞赛活动 　 读书节期间，各班广泛开展班队会活动，以趣味读书、好书推举为主题，丰富读书形式，提高读书乐趣，扩大读书范围。同学们读书的爱好与爱好被进一步激发。结合读书活动开展成语学问、课外阅读学问、古诗词学问等竞赛活动，以点带面，让同学在趣味活动中，切实感受读书的欢快，引导同学自觉主动地学习、体会读书的独特魅力，鼓舞同学勤奋学习，进行语言积累，提高自己的语言修养，培育同学的竞争意识。激发同学们对祖国语言文字的宠爱，传承传统文化。为同学打造书香浸润的校内生活。为形成长期、广泛的读书局面奠定良好基础。 　 3.跳蚤书市与图书漂流活动 　 我校组织开展了第五届跳蚤书市，不仅熬炼了同学的交易、交往的实践力量。也使他们尝到共享的欢快，同学通过跳蚤书市与别人共享阅读的欢快，使书发挥余热，真正实现书籍资源的共享。各班均开展了漂流书活动，取得了良好阅读效果。通过 1-3 本书在班级中的流淌，不同班级同学分别生疏了童话中秀丽的白雪公主，说谎话的皮诺曹，了解了历经苦难却佳作众多的李白、杜甫、陆游等名人，也共同了解了”红楼梦’、”西游记’、”三国演义’、”水浒传’四大名著及其。 　 漂流书传递了学问、文化，也记载了同学们的生疏、感受，一句句激励的语言，吸引了其他同学连续阅读，鼓舞了更多同学传承文化，宣扬文化。同学们纷纷表示――要终身读书。把读书作为一种生活方式，多读书、读好书，读出人生的充实与秀丽。从而实现自身学问、力量、观念的有机转化，达到完善自我，全面进展的目的。 　 4.主题手抄报、读书卡制作活动 　围绕读书节主题，结合自身读书活动，我校还开展了主题手抄报制作以及读书卡制作活动。各班评比优秀的同学作品 6 份进行表彰，同学们在四开图画纸上尽情抒发自己读书的情感与生疏，在方寸之间呈现了文字美与读书美。通过手抄报竞赛活动的开展，营造校内浓浓的读书氛围，让孩子们在大量的阅读中丰富学问，开阔视野，领悟人生真谛。同时熬炼了同学的动脑、动手力量，也使学校第四届读书节活动得到了具化、深化、内化，此次竞赛活动收到了一举多得的功效。丰富了校内文化，掀起了学校的读书热潮。 　 三、展望――将读书进行到底 　 人生唯有读书好。读书节中无论是各项活动还是评比，都是同学们成长的一个过程。通过本次读书节活动，同学们提高了阅读爱好，把握了肯定的阅读方法，积累了更丰富的学问，懂得了更多的道理。活动中所产生和形成的