第二十四课“上海的变化”教案设计（语法）-(北师大高三选修).docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第二十四课“上海的变化”教案设计（语法）(北师大高三选修) 教学对象：22个中级汉语水平的留学生。时间：2021年6月13日（星期四）地点：二附中教学楼205教材：基础汉语四十课下册课时：一小时一、教学目标掌握副词“差点儿”、“差点儿没”的用法，能够区分不同语境下两者的含义。能熟练运用比较句型“A有B（这么那么）+adjv.”造句。能够辨别在何种语境下使用“A不如B”,“B没有A（这么那么）+adjv.”和“A不比B”句型。能够使用“一+mw+比一+mw+adj/v”造句。复习第二十四课其他语言点。复习“当…的时候”、“先…接着…”、“越来越+adj”、“越A越B”。学习“A+v+得+比+B+…”的使用规范，并能使用其描述自己一天的生活。二、教学重点、难点教学重点：1、副词“差点儿”、“差点儿没”在不同语境下的含义2、“A有B（这么那么）+adjv.”和“B没有A（这么那么）+adjv.”句型3、“A不如B”和“A不比B”的使用条件。4、“一+mw+比一+mw+adj/v”的使用规则。5、“A+v+得+比+B+…”的使用规范。教学难点：副词“差点儿”、“差点儿没”在不同语境下的含义三、教学方法　　1、以学生为中心，注重实践性、综合性和交际性2、本课为语法“讲-练”课。在分析语法的时候，采用对话，问答形式，边讲边练，在理解的基础上强化记忆，在过程中发现容易出错的语言点则强化练习。3、布置预习作业（P336-337)，让学生有充分的预习和准备时间。教学过程准备教具：IPAD（展示图片），练习纸（一）、组织教学（2分钟）老师进行简单的自我介绍和课程导入。（二）、学习语言点。边讲边板书。（30分钟）1、差点儿和差点儿没（12分钟）差点儿：不希望发生的事情没有发生，表示庆幸。希望发生的事情没有发生，表示惋惜。差点儿没：差点儿的否定式，对不希望发生的事情没有发生，和希望发生的事情发生了表示庆幸。板书：差点儿—不希望—没发生—高兴—希望—没发生—难过引导语：我们八点半上课，玛丽在8:29进来了，还差一分钟就上课了。我们就可以说玛丽今天差点儿迟到了，意思是玛丽来的很晚，但没有迟到。板书：今天玛丽差点儿迟到了。（画图示意）8:29|8:30=玛丽没迟到。引导语：所以，你不希望事情发生（happen），这件事情也没有发生，你很开心，就用“差点儿”，比如说：昨天天气很冷，你不太舒服，你不希望生病，就躺在床上睡觉，今天早上你觉得舒服了，你就可以说： 这两天天气很冷，我差点儿生病了。=我没生病。引导语：如果你希望事情发生，这件事情没有发生，你很难过，也可以用“差点儿”。比如说：你买了一张彩票，号码(number）是1212，你很希望中奖，但中奖号码是1213，差一个数字，你没有中奖，你很难过，你可以说：我昨天买了张彩票，差点儿中奖了。=我没中奖。引导语：我们的课文里，我十年不在中国，现在回到了上海，找不到回家的路了。但是最后司机帮我找到了路，我们可以说什么呢？学生：我差点儿找不到回家的路了。板书：差点儿没—不希望—没发生—高兴—希望—发生了—高兴引导语：当你不希望一件事情发生的时候，这件事情没有发生，你很高兴，也可以使用差点儿没。比如说:你不希望玛丽迟到，她差点儿迟到了，你可以说：板书：玛丽今天差点儿没迟到。=玛丽今天差点儿迟到了。=玛丽没迟到。引导语：所以，这两天天气很冷，我差点儿生病了，可以说：这两天天气很冷，我差点儿没生病。引导语：但是，当你希望事情发生的时候，你用“差点儿没”，意思是事情发生了，你很高兴。如果用“差点儿”，意思是事情没发生，你很难过。所以，板书：我昨天买了张彩票，差点儿没中奖。≠我昨天买了张彩票，差点儿中奖了。=我中奖了。很多人买电影票，我差点儿没买到。引导语：我差点儿没买到电影票，我买到电影票了么？学生：我买到电影票了。做题技巧：希望—发生了—差点儿没—没发生—差点儿不希望—没发生—差点儿、差点儿没练习：这道题我（差点儿、差点儿没）做错。（我没做错）她（差点儿）成功。（她没成功）我（差点儿没）通过（pass）HSK考试。（我通过了）“A有B（这么那么）+adjv.”（4分钟）板书：“A有B（这么那么）+adjv.”=A和B一样adjv.引导语：这是我，这是我弟弟。我弟弟和我一样高。板书：我弟弟有我这么高。（画图示意）引导语：同学们看看身边的东西，来说一说这个句子。老师先来（拿粉笔），这根粉笔有我的手指那么粗。（指窗外）这片绿地有几个足球场那么大。学生：**有两个桌子那么高。这