【精品】班主任培训心得体会范本九篇.docVIP

PAGE PAGE 1 PAGE PAGE 1 【精品】班主任培训心得体会范本九篇 【精品】班主任培训心得体会范文九篇 我们心里有一些收获后，好好地写一份心得体会，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的班主任培训心得体会9篇，欢迎阅读与保藏。 班主任培训心得体会 篇1 敬重的各位领导、各位前辈、各位同仁： 下午好，作为技师学院的一名年轻老师，我在班主任工作中是激情有余、阅历不足，精力有余、力量不足，在班主任工作的道路上举步维艰。但是，学院的各位领导和前辈们在这个时候给了我关怀和训练，使我在工作中不断成长，所以，在这里，我首先要感谢各位领导、前辈和老师们对我的关怀和厚爱，我要向你们说一声：感谢。 作为一名年轻班主任，要多学习和培训，学院也格外重视青年老师的培育培训，所以，在今年的3月2日—3月3日，学院组织了青年老师前往泉州参与“全国中学校（含中职）德育创新与班主任专业成长高级研修班”学习和培训。我也有幸一同前往。在为期两天的培训期间，全国优秀班主任李晓凡老师给我们作了《内化师德》和《让训练教学走向才智》的精彩讲座，武汉高校班主任争辩中心田恒平主任和全国优秀老师华林飞老师分别给我们作了《公正在训练中实现》和《关爱同学需要才智》的精彩讲座，主讲专家在讲解过程中结合同学进展特点和自身工作阅历，进行了深化浅出了讲解和沟通，我受益良多，也树立了做好班主任和德育工作的坚决信念。下面我就谈谈本次培训的一些心得体会。 在培训当中，我感受最深的是李晓帆老师的观点：即班主任要内化师德，做到“三力合一”。 一是锤炼自我，内在有张力。张力就是内心有深度、宽度、广度。张力内显，就是挂念同学确立成长理念； 张力外显，就是对待同学要理性宽容、赏识有度、批判得法。老师内化师德的途径是以书养清心，以情育德行，以诚导人生。 二是修养自我，潜在有魅力。古语有云，师者，传道授业解惑也。《孙子兵法〃谋攻篇》上说，不战而屈人之兵是兵者的最高境界，那么，同样的，不教而让同学效之以行是为人师者的最高境界。这是老师的人格魅力，但凡具有高尚人格魅力的老师都是认真、用情、用才智，做人、做事、做学问。通过自己的一言一行，树立自身形象，赢得同学的信任和敬重。所以，李晓帆老师认为，人师的实质是不教之教，具体运用体现在三个方面：1、走进同学的内心世界，2、做同学的知心伴侣，三、与同学贴心沟通。 三是超越自我，外在有活力。李晓帆老师认为外在的活力就是指老师通过内化而产生的才智和力量。通过内在的学习和修养，树立对人生的奇特憧憬和乐观乐观的心态，同时把握现代训练理念，主动作为。具体来说，就是老师，要做三种角色：一是做奶牛，把自己的全部养分都挤出来给同学，毫无保留； 二是做吸尘器，同学有什么缺点，我们通通吸取，给同学来一个净化； 三是做神父，倾听做错事同学的忏悔，老师不只要做一个施教者，更要做一个倾听者。 “育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。作为班主任，我将把三力化为三心，把张力化为急躁，把魅力化为爱心，把活力化为责任心，再把三心化为三行，身体力行，刚柔并行，克己盛行，关爱和敬重每一个同学，急躁细致地去指导每个同学。 还记得刚到学校时，有老师对我说：老师是不变的，但同学像流水一样，一年一个样。古希腊哲学家赫拉克利特说过：“人不能两次踏进同一条河流”，同样，我们老师每一年都不行能遇到一样的同学。同学在变，我们老师也要变，老师和同学一起成长才是真正的成长。老师无法选择同学，但是我们可以选择训练方式。 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索，在接下来的工作，我将以这次学习培训为契机，乐观向老老师和各位同行学习，用自己的实际行动当好一名班主任，当好一名老师。 以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知！假如有讲得不妥的地方，请大家一笑解忧，感谢。 班主任培训心得体会 篇2 20xx年9月26―28日，我有幸参与了为期三成天的河南省优秀班主任培训学习，五位从事多年训练的优秀班主任的精彩讲座引起了我对班主任工作生疏的反思，使我对班主任角色有了全新的生疏。 一、“80后班主任代表人物”梁岗老师的《不一样的教室》让我明白了构建一个布满期盼和幸福感的教室是多么的重要。梁老师进行了创建班名、班歌、班徽、班印、班服等一系列的活动,在这些符号与班级有机结合的过程中,同学们不仅得到了熬炼的机会,还完成了班级文化建设,更是打造了一个健康团结、乐观向上的竞争团队。在这里,同学们无恐惊感,有独特感、收获感、成就感和幸福感。“积分银行”熬炼了一批莘莘学子，让孩子变成了管理者、领导者和制造者。这