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评价等级:
0、在工作中单独作业,不与他人沟通。
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2、愿意帮助工作群体中的其他成员解决所遇见的问题,或无保留地将自
己所掌握的技能传授给其他成员。
3、主动与其他成员的进行沟通,积极寻求并尊重他人对问题的看法和意
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行为描述:(依照评价等级各项进行行文举例 );人力资源素质的五个台阶理论;素质举例:有关对领导或管理者的素质描述;;素质举例:不同层次管理人员素质要求;素質類別;个性及内在特质
工作意愿
三心(责任心、上进心、企图心)
努力程度
工作历练
专业技能
教育背景;招 聘
选 拔;;美国:理性管理
注重企业管理的契约化、法制化和理性化,如提高效率和减低成本的种种管理法规,注重企业的组织结构、战略计划等“硬件”;文化特色下的招聘模式;;人员流失情况统计;人员流失的主要原因;人才流失的特征;加强风险识别;防止人才流失的五大措施;;安 置
成 本;招聘的數量;Q:數量、質量;;10-01 招聘所涉及的技巧;10-01 求职应对术;谢谢
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