教案的规范化和课堂教学问题的解决策略PowerPoin.pptxVIP

教案的规范化课堂教学问题的解决策略 ; 一、教案的规范与质量问题 1.关于教学目标的设计 2.教学中心和重难点 3.练习讲评课的备课要求 4.教案的详、简案及教后感、板书设计; 1.关于教学目标的设计 （1）暴露的问题—— ①要求不明确、不规范。这里有2点： 一是目标的表述问题：把 教学内容、知识点==教学目标 二是组内统一问题。 同组教案“众说纷纭” ②不能体现目标三维性。 只注重知识领域的目标，而忽 视其他领域的目标 ; （2）问题解决策略 ①依据课程标准、考纲和教学实际进行设计。 并通过明确的行为动词准确表述 ②通过集备力求实现认识上的统一。 允许不同类型班级细微的差别 ③全面考虑三个领域：知识与技能，过程与方法，情感 态度与价值观。幻灯片 3 ; ; ; ; ; ; ; ; ;4.教师学生课堂配合 （1）暴露的问题—— 教师上课缺乏热情、没有激情、缺乏互动，课堂平淡无味。 （2）问题解决策略： ①教师上课前调整好情绪 。切忌把不良情绪带进课堂，教师的情绪化，必然