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— PAGE \* Arabic 1 — 语文阅读理解答题技巧 小学语文阅读答题技巧（精华1）1.标题作用：  （1）是全文的线索，推动情节发展（2）总结文章内容，点名主旨（突出主题）（3）形式新颖，吸引读者（4）反映人物情感变化  2.考察对“动词”的理解：  （1）（XX这个词）生动表现了人（或事）物（XX什么样）的特点（或感情状态）（2）（XX这个词）生动、形象地描绘出一幅……的场景  （3）（XX这个词）非常贴切、真实地反映了人物……的心情  3.考察对“某个句子”的分析：  （1）首先分析：句子里“词语”的表达效果  （2）其次分析：修辞手法+修辞手法的作用  例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了怎样的心情？  比喻：把XX比喻成XX，形象地表现了（事物）…的特点，表达了（人物）…的思  想感情！  拟人：把XX拟人化（或赋予人的情感），生动形象的表现了（事物）…的特点，或  描绘出一副……的画面，表达了（人物）…的思想感情！  排比：使句式更整齐，气势更强，强调了（事物）的…，突出了（事物）…的特点  反问：这个反问句的意思是…，以强烈的语气表达了（人物）……的感情  设问：  （A）开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”  （B）文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨”。  借代：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了XX的感情或XX的特点。  引用：  （A）引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了更加形象具体地说明……的特点和抒发……的情感）”  （B）引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”  4.文章运用的表现手法作用：  例题：请问这句话运用了怎样的写作手法，对文章有何好处（意义）？  （1）对比，作用：把XX和XX形成鲜明对比，强烈地突出人（事）物XX的特点（2）象征，作用：使文章立意深远，蕴含深刻道理  （3）伏笔，作用：对将要出现的XX事物作暗示，为后面的故事情节发展作铺垫（4）照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密  （5）烘托、渲染，作用：表现…的环境，营造…的氛围，抒发…的情感，突出主题5.某段在文章中起什么作用：  （1）此段在开头，作用：  A、引起下文  B、点名所要描写的对象  C、照应文章标题  D、设置悬念，吸引读者  E、为情节发展埋下伏笔  （2）此段在文中，作用：  A、承上启下的过渡作用  B、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展  （3）结尾，作用：  A、总结全文  B、揭示文章主旨  C、照应前文  D、照应题目  E、引人深思  6.文中画线句、或段运用何种描写方法，有何作用：  （1）人物描写有：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写  作用：表现人物XX的特点，突出人物XX的性格（品质、思想）  （2）环境描写有：自然环境、社会环境  作用：烘托一中XX的气氛，表达出一种XX的思想感情  7.用简洁的言语概括文章（或文段）内容：谁+ 在哪里+ 干了什么+ 结果怎么样  8.本文（某段）运用什么表达方式：记叙、描写、议论、说明、抒情  9.简要概括文中事物特点：  首先分析文章的结构，注意文中的连接词（首先、其次、还、然后、也、最后、此外…），这些词语外面的句子往往就是事物的特点。  小学语文阅读答题技巧（精华2）（一）某句话在文中的作用：  1、在文首：  A:开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）；  B:埋下伏笔（记叙文、小说）；  C:设置悬念（小说）；  C:为下文作辅垫；总领下文；  2、在文中：A:承上启下；B:总领下文；C:总结上文；  3、在文末：  A、点明中心（记叙文、小说）；  B、深化主题（记叙文、小说）；  C、照应开头（议论文、记叙文、小说）  （二）修辞手法的作用：  （1）说出修辞手法本身的作用；（2）结合上下文具体分析作用。  1、比喻、拟人：作用：生动形象；  答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。  2、排比：作用：有气势、加