初二数学探索三角形全等的条件（7）课件.pptxVIP

八年级数学课程 1.3 探索三角形全等的条件（7） 八年级数学课程 实验用品： 铅笔、橡皮、直尺、量角器、圆规、白纸 课前准备 八年级数学课程 回忆：在角的内部，把这个角分成相等的两部分的射线，叫做这个角的平分线. 　 问题：有一张三角形纸片△AOB，你能有哪些方法画出∠AOB的平分线呢？ 情境创设 八年级数学课程 情境创设 方法1. 用量角器测量∠AOB的度数，根据角平分线的定义，来画出它的角平分线． 八年级数学课程 如果没有量角器，并且这又是一块三角形的木板，那么怎样画出∠AOB的平分线呢 ？ 情境创设 方法2.通过折纸的方法，将△AOB折叠，使得OA与OB重合，那么折痕就是∠AOB的平分线． 八年级数学课程 　　现实生活中，木工师傅常常会利用工具——角尺来平分一个角． 情境创设 八年级数学课程 如图，在∠AOB的两边OA、OB上分别任取OC＝OD，移动角尺，使角尺两边相同的刻度分别与点C、D重合，这时过角尺顶点M的射线OM就是∠AOB的平分线． （1）你能提炼出木工师傅的 “操作”过程吗？ 取：OC=OD 移：CM=DM 画射线OM 探索活动1 八年级数学课程 证明：在△MOC和△MOD中， ∴△MOC ≌ △MOD（SSS） ∴∠COM＝∠DOM 即OM平分∠AOB． 探索活动1 （2）你能说明这样画