2021年高中语文部编版高一必修一《读书：目的和前提》教学PPT课件.pptVIP

读书：目的和前提 部编版高中语文高一必修一第六单元 Reading: Purpose and premise 高 中 语 文 目录 CONTENTS 教学目标 Teaching goal 壹 作者简介 Authors brief introduction 贰 写作背景 Writing background 叁 课文探究 The text probe into 肆 教学目标 语言构建与运用 引导学生阅读课文，了解文章的大致内容和写作思路，了解作者的观点，鉴赏文章的重点语句。 思维发展与提升 学习运用作者以自身为例论证观点的方法。探讨了解读书学习之道，了解人获取教养的途径,树立正确的学习观。 审美鉴赏与创造 结合自己的阅读积累进行联系阅读，了解读书给人带来的精神境界的提升。 思维发展与提升 领会作者的思想观点，明确阅读经典对一个人获得教养的意义，树立积极的人生观 作者简介 黑塞 黑塞（1877— 1962），德国作家、诗人，被称为“德国浪漫派最后一个骑士”。 1904 年，发表了长篇小说《彼得·卡门青》，一举成名。第一次世界大战后，创作了长篇小说《德米安》《荒原狼》等。1946 年，黑塞获得了诺贝尔文学奖。 写作背景 黑塞迁居瑞士后不久，第一次世界大战便爆发了。战争无疑是毁灭人性的，这使得黑塞陷入了对人性的思考和探讨中，他试图从教育和修养方面来探索人性。他认为通过读书能提高修养，达到心灵和个性的自我完善，因此他写下了一系列探讨人性的作品。本文就是其中一篇鼓励人们读书的杰作。 课文探究 作者认为什么是“真正的修养”？它的目的是什么？ “真正的修养”即“精神和心灵完善”。修养的目的是“帮助我们找到生活的意义，正确认识过去，以大无畏的精神迎接未来”。 课文探究 7 为什么研读世界文学是获得教养的最重要途径之一？ 因为我们可以通过熟悉和掌握各国作家和思想家的作品，获得他们在作品中留给我们的思想、经验和理想的财富。且这种获得不是僵死的知识，而是有鲜活意识和理解的。 课文探究 理解“以教养和公平为阅读外国文学的目的和准则的方法”？ 这是说，作者把读书当作学习，为了提升自己的教养，带着对世界文学的敬畏，广泛而又公平地选择、阅读世界文学。这是一种缺乏个性和热情的阅读方法。 课文探究 作者对巴尔扎克作品的态度发生了怎样的变化？这种变化说明了什么？ 作者最初不喜欢甚至厌烦巴尔扎克的作品，很久之后才发现了巴尔扎克作品的魅力。这说明，随着阅历的增长和阅读的不断深入，读书的兴趣、爱好也会发生改变，对文学作品的认识也会发生变化。 课文探究 作者少年时代的阅读经历给我们什么启示？ 在图书的海洋中，只要我们去寻找，就一定会发现我们钟爱的作品或能吸引我们的内容。 面对巨大的“藏书室”，要根据自己的兴趣去阅读。 阅读中会有很多意外的发现，这些发现会不断开拓我们的阅读视野，引领我们渐渐痴迷读书。 课文探究 黑塞说“真正的修养不追求任何具体目的”，又说教养就是对“精神和心灵完善的追求”，这是不是矛盾？ 这两句话并不矛盾。真正的修养不存在功利的企图，正是为了“精神和心灵完善”，而“具体目的”指的是通常所说的提高某种能力和本领。从人的生存来讲，能力和本领固然重要，但毕竟只是生存的手段，而修养或教养是生存的境界。 谢谢大家 部编版高中语文高一必修一第六单元 高 中 语 文