高三英语第一轮复习教学计划.pdfVIP

高三英语第一轮复习教学计划 一 . 指导思想 以课改精神和新课标为准绳、 以教材为根本、 以国家考试大纲和 我省高考补充说明为依据、 以强化基础知识和综合应用能力为主线组 织复习，培养学生的学科能力和应试能力。 二、总体目标 高三第一轮复习，是以课本为蓝本来复习的一个过程，是一个基 础知识的巩固过程。在这第一轮复习中，我们主要是以词汇、词组及 重点句型为主，让学生可以多积累，慢慢的积少成多，他们自己也可 以比较有信心。 三 . 学生情况分析 在上学期的联考中， 学生的英语学习状况不容乐观， 主要存在的 问题是 : 语言基础知识不扎实、综合语言运用能力差，试卷中阅读、 尤其完形填空失分情况严重， 改错题存在越该越错的情况， 书面表达 语言不规范、词不达意情况明显，存在诸多不规范现象，部分学生没 有良好学习英语的习惯与能力，高分段学生匮乏。 四．瞄准五个着眼点，提高教学效率 时间对高三学生来说非常珍贵，教师提高教学效率，学生提高学 习质量一直是我们的追求。我们努力着眼于以下五点做到夯实基础、 凸显能力、滚动提高。 ①夯实“常考点” “常考点”也就是传统考点。高三教学中通过梳理、归纳常考点， 提高复习针对性， 把握好拓宽的度。 我们在复习中对照高考要求对原 单元内容进行整合，按“复习板块”进行。突出动词方面的用法，突 出句型、篇章知识。强调特殊情况和易错、易混情况。教师通过课堂 教学帮助学生梳理出各复习板块的知识框架， 突出考点、 突出考点中 的难点。努力使框架重点突出，针对性强。 ②研讨“新考点” 通过对《课程标准》和《考试大纲》的研究，找出今昔的内容变 化，在教学中作适当调整。 通过对试题的研究， 感知内里的能力要求， 在教学中加强方法点拨。 ③突破“失分点” 我们平时的复习，基本上是按照备课组统一的复习计划进行的。 临近高考时， 我们要求教师根据各自班级常见的知识层面上的 “失分 点”，有针对性地制定 “个性化复习方案”，在梳理知识网络的过程 中，突出易错、易混内容。薄弱环节，重点突破。 单元复习的目的在于夯实基础知识，是一个学生对所学的词汇、 句型知识温故知新的过程。 复习的效果既要靠教师的课堂点拨， 更重 要的是学生的自我消化。 在教学中指导学生利用课上或课外的时间做 好自主复习工作， 强化对知识点的记忆。 对特殊群体的学生做好学习 方法的指导工作。 提醒学生在复习过程中做好笔记， 以便在后续的复 习阶段对自己薄弱的方面进行二次复习，再次夯实、补遗。 ④关注“能力点” 教学中依循传统做法， 精讲精练， 努力帮助学生做到能举一反三、 触类旁通，提高备考效率。 注意和学生探讨阅读思维过程，着眼于提 高思辨能力、分析能力、概括能力、推断能力和表述能力。做到每次 评讲都就答题技巧问题进行一次小结， 从分析思维方法的角度总结得 失，以求在方法上对学生有一点启迪。 ⑤强化“驱力点” 强大的学习内驱力、健康的学习心理、平衡的学习心态、积极的 学习参与意识是学生学习、 备考的心理和生理支撑。 教师不仅要关注 学生的学习效果而且要关注他们对待学习的情感和态度。 为求得收到 事半功倍的效果打下牢固的情感态度基础。 五．教学内容及要求 本学期需要进行英语 sbii 中 unit1-unit10 的教学，之后进行第 一轮复习。 进行第三册教学时应注重知识的前后联系， 增强主干知识 的系统性 ; 第一轮复习侧重帮助学生全面且系统地掌握高中所学英语 基础知识 ( 重点是词汇、语法 ) ，夯实学生基础，抓中等促学困，进一 步巩固优等生， 为第二轮复习的侧重