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初一冀教版生物教学工作总结（共 8 篇） 第 1 篇：生物 总结冀教版七(上)（版） 七年级（上） 七年级(上) 第一章 1.2 节一、显微镜的 14 个结构 目镜，镜筒，转换器，物镜，载物台，压片夹，通光孔，遮光器（5 个光 圈）， 反光镜（凹镜，凸镜），镜座，镜柱，镜臂，粗准焦螺旋，细准焦螺旋二、显微镜的放大倍数 显微镜的放大倍数=目镜倍数*物镜倍数 三、显微镜的使用 （1）取镜与安放 （2）对光 （3）放置装片 （4）调焦 （5）整理 四、物镜与实相相反（完全倒像） 上下倒、左右倒：例如：b 在显微镜里是 q， 五、如何确定污点位置？ 先转动目镜，看污点有没有随之转动；随后推动玻片标本，看污点有没有随之动；最后如果两项都没有，污点就在物镜上。 六、生物的特征 （1）会呼吸。 有新陈代谢。 不停的从外界获取养分。 （4）可以繁殖，遗传，变异。 第三节一测量周长 用毛线围出树叶的轮廓，取三次平均值。二、测量面积 在方格纸上画出叶子的轮廓，在数个数，然后四舍五入。三、测量山楂的体积 v2-v1=v 山楂 （1） 量筒内加水要适量，大概一半左右 （2） 读数时，量筒要平稳放在实验台上。 （3） 读数时眼睛要和量筒凹面最低端齐平，不可仰视或俯视四、测量水温 1.温度计的使用 （1）轻拿轻放 （2）测量水温时将温度计悬垂与液体中 （3）水银稳定后在进行读数五、观察的定义 1.观察要有明确的目的 2.观察要有一定的顺序性 3.在观察方式上，一般是先肉眼，后放大镜，再显微镜；在观察方位上，一般采取先整体后局部，先宏观后微观，从内到外，从左到右的顺序。 六、测量的定义七年级（上） 测量时由于测量工具与测量人不同，误差是难以避免的。误差的减少：可采取测量取平均值的方法，尽可能的减少误差。 第四节采集与制作标本 一、植物： 1.准备采集工具： 采集筒，铁锹，枝剪，绳子，标本夹，除此之外还有必备的药品，指南针。 2. 采集方法 草本：采集带有根，茎，叶，花，果实，种子齐全的植物体。 （2）木本：尽量采集带有叶，花，果实，种子的枝条 3.制作 蜡叶标本：整形，压平，干燥，装贴。 不易压到一个平面的，立体比较明显的，可制作浸制标本。 4.定义：植物标本分为蜡叶标本与浸制标本。 二、动物 1.准备： 捕捉工具： 捕捉网：捕捉体积较大会飞的昆虫，用镊子取出。 毒瓶：放 30 克左右桃仁， 用来毒死鳞翅目昆虫。 三角纸包：装所有鳞翅目昆虫（蝶，蛾等） 2.制作： 软化，针插，展翅，干燥，保存 第五节学习探究 一、探究的基本过程 1.提出问题 2.作出假设 3.设计实验 4.完成实验 5.得出结论 6.表达交流 例如： 提问：鱼的尾鳍有什么作用？ 假设：为鱼提供前进动力。 设计实验： 材料：找两条健康且大小相同的鱼。 1.用塑料板将其中一条鱼的尾鳍固定，另一条不做任何修饰，一起放入水缸， 进行观察。 完成试验：按上述操作重复试验。 得出结论：鱼的尾鳍为鱼提供前进动力。 表达交流：与同学，老师交流结论。 注： 实验必须单一变量。 实验还要经过反复的论证，证明无误后才可得出正确结论。 实验要有可行性， 对比性，真实性。 第二章形形色色的植物 七年级（上） 第一节 一、根 根分为直根系和须根系，直根系有主根和侧根，而须根只有不定根二、茎 分为主干和枝条 特点：有节和节间 节上长花叶，花，果实，种子，芽，侧枝三、叶 分为完全叶和不完全叶，完全叶有叶片（光合作用），叶柄，托叶。四、花 分为虫媒花和风媒花，虫媒花艳丽，有特殊气味，花粉颗粒大而重，昆虫传粉。 风媒花暗淡，没有或很浅气味，花粉颗粒小而轻风传粉。 五、变态 变态根：萝卜，人参，甘薯 变态茎：土豆，藕，姜。 变态叶：仙人掌叶，松树叶，叶卷须，洋葱 第二节 校园植物调查 木本植物分为： 一、乔木：高大有主干。如：杨树、松、柳等。 二、灌木：低矮无主干。如：大叶黄杨等。 第三节 经济植物一、孢子植物 藻类：1.没有根茎叶的分化，无花、果实、种子。2.有叶绿素进行光合作用。 靠孢子繁殖。 一般生活在水里。 蕨类：1.有根茎叶的分化，但均不发达。 2.无花、果实、种子，靠孢子繁殖。3.适宜在阴暗潮湿温暖的环境中生存。 二、种子植物： 裸子植物 没有花、果实。 胚珠裸露，无子房壁包被。 3.种子裸露，无果皮包被。 被子植物 1.有花、果实、种子。 2.胚珠外有子房壁包被。 3.种子外有果皮包被。三、粮食作物 根叶 花基数 1.单子叶植物：须根系 平行叶脉 3 2.双子叶植物：直根系 网状叶脉5，4 第四节 我国的珍稀动物 一、我国珍稀植物的种类： 七年级（上） 裸子植物：银杉、水杉、秃杉。 被子植物：人参、金花茶、珙桐、望天树二、中国珍稀植物多的原因： 在距今二三百万年以前，由于第四纪冰川的影响，国外大多数地