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教师个人工作总结(汇编 1) 教师个人工作总结(汇编 15 篇) 总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规 律，为此要我们写一份总结。我们该怎么去写总结呢？以下是小编收集整理的教师个人工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 教师个人工作总结 1 一天的学习，紧张、忙碌而又充实，看着所有的学习内容一件件完成，红点一个个变绿，心情慢慢的放松下来。该到了梳理一天的学习的时间了，我想有三点让我体会颇深： 一是研修会让我们改变自己。省专家王键老师在教师在《指导教师工作简报》的卷首写道； 自我改变才是真的改变。写得真好。这让我想起前几天，工作的间隙，在重读 《孟子》时读到的一段话，我想能够很好的涵盖这次研修的意义：君子所以教者五：有如时雨化之者，有成德者，有达才者，有答问者，有私淑艾者。 （就是说，君子教育的方式有五种：有像及时雨滋润万物的，有成就品德的， 有培养才能的，有解答疑问的，还有以流风余韵为后人所私自学习的）。确 实，这次研修如及时春雨，让我们从一个学期的忙乱中，抽出身来、定下心 来，从理论与实践的层面，帮助我们审视职业人生、明确发展方向、解答工作困惑、掌握必备的技能，它的流风余韵将长久的影响和改变我们的工作和生 活。 二是热爱会让我们不断前行。前几天，读到一篇介绍民国时期清华大学校长梅贻琦的文章，梅贻琦被誉为清华百年历史上最好的校长，他的一句话为我们所耳熟能详：所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也； 读孟子，才发现这句话化自《梁惠王章句》：所谓故国者，非谓有乔木之谓 也，有世臣之谓也。完全相同的句式，其实反映出梅先生爱教育如命、视清华如家的家国情怀，我想，这也是他成为一代大师的最重要的原因。从各位研修指导老师的文章里，我们同样能读到这种热爱、这种情怀。孟子说过君子有三种乐趣，其中的一种是：得天下英才而教育之，所以，我认为：热爱教育、快乐工作、幸福研修，会让我们摆脱疲惫、不断前行。 三是坚守会让我们走向深刻。省语文专家团队毕淑娟老师的《慢慢走，欣赏啊》，我品读再三、感慨良多，让我想起了曾经到后六中学的一次参观学 习：后六中学，不大的校园，朴素而干净，有着一种让人沉静的气质，这也是胡建军校长所留给我们的印象。在听他报告的过程中，我一直在思考：胡建军校长貌不惊人，谈吐也并不出色，但是什么让一所濒临倒闭、合并的乡村中学成长为全国名校呢？在那次他长达 3 个小时的报告中，我反复听到这样的词语：平淡、本真、常规、规律、坚守，特别是他强调的安安静静办学，让我想到了诸葛亮《诫子书》中的静以修身； 非宁静无以致远； 夫学需静也，才须学也，想到了《道德经》中的：清静为天下正； 更想到了《大学》中的知至而后定，定而后静，静而后虑，虑而后安，安而后得； 我想，胡校长和毕淑娟老师一样，就是在这种静中找到了一种规律性的东西。那就是，摒弃浮华，做好减法，回归教育本身。就像胡校长说的，常规+细节+ 过程就是奇迹。就像毕淑娟老师在文章中写道的那样陌上花开，可缓缓归矣，是啊，坚守住宁静就能幸福，坚守住简单就能深刻，坚守住本色才能特色。 没有比人更高的山，没有比脚更长得了路，相信，只要我们有梦想，有奋斗，持之以恒，我们的远程研修一定会达到硕果满枝、天心月圆的美好境界！ 教师个人工作总结 2 回首，十年了。 十年，是个什么概念？陈旧的？崭新的? 旧吧，十年了； 新吧，最近的一年是在全新的龙峰国际学校度过。这十年是我努力工作的十年，我想我是尽了力的，但是有所不同。 工作前三年是为进光荣的实验小学而努力； 到了实验小学后的六年，又是为了不在这藏龙卧虎之地“销声匿迹”而奋发， 一次次获奖，一个个荣誉还有那职称评聘…… 可以说这前九年更多的是为了自己，然而在龙峰国际的这一年也是这十年当中最忙的一年，不为别的，为了实现不同的教育梦想，为了希望与龙峰国际共成长。 杂事琐事，有条不紊。新学校人少事多，大到安全工作、教务工作、宣传工作、活动策划、公文收发、资料上传、新生报名小到摄影摄像、奖状打印、校标设计、明信片制作、各类会议，无一不是耗时的活儿，虽偶有差错，但总算一一完成了。特别是各类活动的开展，不论是自己策划的，还是同事负责 的，从方案制定到活动开展，从过程指导到资料收集从我必定跟到位，把好 关。 用心做事，笔耕不辍。宣传学校的点点滴滴，为学校的发展鼓劲加油。在与宣传为伍的日子里，我品尝到了寂寞，更享受到了丰收的喜悦。参加工作 起，年年被评为县信息工作先进个人。对于信息报道做到有事必报，并争取多出精品，20xx 学年来在各级网站和报刊上发表了近 200 篇，难得是在浙江信息报发表 2 篇。此外，学校网站建设、宣传册制作、橱窗展板等对我来说虽是特长，但也花费了很多心思。 合作交流，创新