(完整word)(整理)婴儿—初中生社会生活能力量表.doc

婴儿—初中生社会生活能力量表 此项检查是为了了解您孩子的各种生活能力而进行的， 与幼儿园或学校的成绩无 关。其中有些项目不能完成， 这是因为您的孩子还小。 请认真考虑您孩子的日常 表现后，坦率的回答。我们对您的真诚合作表示感谢。 本量表的回答人可以是孩子的父母， 每天照料孩子的人， 或经常与孩子接触的老 师。 各分项目包括： 独立生活（ SH） 运动（ L） 作业操作（ O） 交往（ C） 参加集体活动（ S） 自我管理（ SD） 检查时，从第一项开始提问。如有连续数项通过，则认为已通过，可继续进 行，直至有连续部分项目不能通过，检查即可结束。 如开始部分未能全部通过， 应继续向前提问， 直至连续若干项均通过， 可认为以 前全部通过，应继续向后提问。直至连续数项不能通过，检查即可结束。 [I] 1. 叫自己的名字， 能知道是叫自己 （自己名字被叫时， 能把脸转向叫自己名字的人的方向 ）。 2. 能传递东西 （给小儿可握住的东西时，能从一手传递给另一只手 ）。 3. 见生人有反应 （能分辨陌生人和熟人，或见到生人出现害羞或拘谨的样子 ）。 4. 会做躲猫猫的游戏 （在游戏中，小儿能注视检查者原先露面的方向 ）。 5. 能拿着奶瓶喝奶。 6. 能模仿大人或兄弟姐妹的动作 （如能挥着手说 “再见”，或捂着脸说 “没有了！ 没有了！”）。 7. 能用手指头抓东西 （不是大把抓，而是用大拇指和食指抓起很小的东西 ） 。 8. 能回答“是” 、“嗯”。 9. 在孩子们当中， 能高高兴兴地玩耍 （ 在公园等处， 想到其他正在玩耍的孩子们的旁边去， 或想模仿着玩 ）。 10. 能自己走路 。 11. 能说简单的词 （能说“爸爸” 、“妈妈”、“再见”等两、三个单词 ）。 12. 能拿着杯子自己喝水 （不用帮助。水也不怎么撒出来 ）。 13. 能做出引起大人注意的行为 （当家长表示“不可以” 、“不行”、“喂喂”等禁止或制止时， 特意表示出让人注意 ）。 14. 别人给穿衣服时，能按照需要伸出手或脚。 15. 能明白简单的命令 （能听从“把 XX 拿来！”、“到 XX 地方去”之类的指示 ）。 16. 能在纸上乱画 （能用蜡笔或铅笔在纸上乱画 ）。 17. 能抓住扶手自己上阶梯。 18. 能使用勺子自己吃饭 。 19. 能和大人拉着手外出 （基本上能自己走二、三十分钟的路 ）。 [II] 20. 能脱袜子 （不借助父母的手，只要提示就可以脱 ） 。 21. 大便或小便后，能告诉别人 （不单是哭闹，而是能用动作或语言表示 ）。 22. 什么事都能自己独立干 （不管会不会干，都要自己干 ）。 23. 希望拥有兄弟姐妹或小朋友都拥有的相同或相似的东西。 24. 当受到邀请时，能加入到游玩的伙伴中去 （跟着伙伴一起玩 ）。 25. 能说两个词组成的话 （如“去外面！ ”、“吃饭”等 ）。 26. 能区别自己的东西和别人的东西。不随便拿用别人的东西。 27. 当别人说“以后…”、 “明天…”之类的话时，能够等待。 28. 会说日常的客气话 （能正确运用“您早 !” ,“谢谢 !”等两个或两个以上的词 ）。 29. 不借助扶手或他人帮助，能够自己上、下阶梯，或能够双脚跳上或跳下一层阶梯。 30. 要上厕所时，能告诉别人，并能解下裤子。 31. 能自己洗手 （不只是把手弄湿，而是能擦着洗 ）。 32. 不拉着别人的手，自己也可以在人行道上走路 （没有人行道时，则可以在马路边上走 ）。 33. 能把水、牛奶、或桔汁倒入杯子里 （从瓶子倒入杯中，或从一个杯子倒入另一杯子 ） 。 34. 懂得顺序 （能按照大人的指示，等待按顺序轮到自己 ）。 35. 能帮助做饭前准备或饭后收拾工作 （按照别人的吩咐把筷子或碗摆在桌子上，或收拾吃 完后的餐具 ）。 36. 能自己脱短裤。 37. 能分别说出自己的姓和名 （能把姓和名区分开 ）。 38. 如果上厕所，能自己料理 （在白天基本上不会出问题 ）。 39. 能自己说出所见所闻 （能说明身边发生的事情 ）。 40. 吃饭时能使用筷子吃 （能拿住筷子即可 ）。 41. 吃饭时，不随便离席。 [III] 42. 有想要的东西，经过说服，可以忍耐 （如外出买东西时 ）。 43. 能把玩具和小朋友轮流玩，能把玩具借给别人玩，或借别人的玩具玩。 44. 在车子里或人多的地方不撒娇磨人。 45. 能自己到附近的朋友家或游乐场所去 （附近的朋友家是指本层楼或本院以外的人家 ）。 46. 能自己穿脱简单的衣服 （如睡衣、毛衣或钮扣的外衣等 ）。 47. 能自己穿鞋 （穿拖鞋不算，如鞋有带，不要求系带，亦不要求左右脚穿的正确 ）。 48. 会玩“过家家”的游戏 （如做模仿做饭或买东西等游戏时，能扮演其中的角色 ）。 49. 自己会穿、脱一般的