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PAGE PAGE 1 八年级初二物理考试试卷分析 本次八年级初二物理期末考试为唐山市统一命习题，统一考试，习题型共分为选择习题、填空习题、作图实验探究习题、计算应用习题。本次考试考试试卷的特点是，习题目由易到难，难度适中，考察的知识点比较全面，类型多样，既检查了基础知识的掌握情况，又检验了物理的探究能力、创新能力等。  答习题情况  班级均匀分及格率优秀率  八一班93.8100%84%  八三班63.458%32%  八四班67.763%32%  八一班为住宿班相对来说成绩比较突出，其他三个班没有住宿的优势，成绩比较弱。各个习题目的答习题情况如下：  选择习题  选择习题共33分，均匀得分在24分左右，错习题主要集中在⑷10两习题  ⑵填空习题  填空习题共26分，均匀得分18分左右，错习题主要集中在1⑷17两习题  ⑶作图实验探究习题  ⑷计算应用习题  计算应用习题共11分，均匀得分7分左右  三、每个习题的考察意图  四、发现问习题  ⑴基础知识掌握的不扎实  学习知识提高成绩，解决问习题，最关键的是掌握好基础知识，只有掌握了基础知识，发现的问习题才能运用所学解决问习题。通过本次考试试卷学生的基础知识掌握的不扎实。第⑷⑽14习题都是考察基础知识的习题目，力的定义、惯性、二力平衡、平衡力、互相作用力、浮力与重力的关系判断浮沉等知识考察，这几道习题错的最多，说明基础知识掌握的不够扎实，对基本的概念的理解不到位，不能用所学的只是解决最简单的问习题。  ⑵审习题不认真  每一次考试不仅考察学生对知识的掌握情况，很大的程度上也考察了学生是否细心、认真。有些习题目是每个学生都会的，但是为什么有的学生能够得分，有的学生却不能得分呢？最关键的就是做习题不细心、不认真。由于审习题不细心，计算不认真导致失分。  ⑶实验探究能力差  实验探究习题是物理考察的主要习题型，也是学生之间成绩拉开档次的关键习题型，做好这类习题要对出习题者的意图洞若观火，对他所提示的实验思路理解的清晰透彻，很多同学在没有理解习题意的基础上盲目的做习题，对实验没有更深一层的理解，不能很好的做这方面的习题目，也就是说学生的实验探究能力差。  ⑷计算能力差  计算习题考察学生对知识的综合运用，有的同学物理知识运用的很好，但是计算的结果错误，导致注这类习题失分，计算能力是学好物理的关键。  五、总结归纳经验，改良措施  为了做好期末的复习工作，我运用了几种可行的方法，收到了不错的效果。  每节课讲课前利用三五分钟发给学生一张小考试试卷，考一道习题。由于每次都是考试要给出成绩，所以学生做的非常认真认真。课下我会将学生所答习题目批阅选出组长，让组长利用课下时间给组员讲解，组员听懂后再给组长讲，我会对组员进行抽查。每次考试组长都是不确定的，由做对的同学担任组长，这样就激发了学生们想要当组长的欲望，每次考试都会认真认真，想规定把习题弄会、弄懂。  ⑵当堂做、订正、讲解  在复习过程中为了提高学生的做习题效率，让学生集中注意力答习题，我在课上发下考试试卷对不同的习题型限定不同的时间，让学生在手册的时间内完成，完成后马上出示答案，学生自己对照，因为是刚刚做的习题目，头脑中还有些印象，对错误的认真分析，找出原因，假如遇到不会的，举手提出来，先前后左右互相讨论，还不会的举手示意让其他同学讲解，最后不会的教师点拨解答。这样做既提高了做习题的效率，。还省去了原来的学生早就做完了订正时对习题目已经忘得一尘不染，教师在讲解时不知所云。  ⑶采用专习题性训练  专习题性训练能够对某一类习题目深刻的理解，我主要做了四个方面的训练，基础知识、易错习题、实验探究习题、计算习题。在训练的过程实验中学生对所学的知识能够进一步的理解、运用。  改良措施：  ⑴加强基础知识训练，抓基础是提高成绩的关键，所以要多利用课余时间抓基础，将基础知识砸实。  ⑵提高计算能力，平常多做计算类型的习题目，培养学生认真、认真的好习惯。  ⑶提高实验探究能力，对每次的实验探究都要让学生深切的领会，假如学校无法完成的实验可改为家庭实验，培养学生的动手、动脑能力，举行小制作活动，提高实验探究能力。  八年级初二物理考试试卷分析（二）  一、试习题分析  本次八年级初二期末物理试习题，共六个大习题：选择习题、填空习题、作图连线习题、实验探究习题、问答习题和计算习题。由于所学知识所限，计算习题要求较低。所以与中考习题相比，缺