微课在高中信息技术教学的使用.docVIP

微课在高中信息技术教学的使用 为了满足学生们可以自由地安排学习时间的意愿，在这提出“微课”这一关键词。我们先来简单地了解一下微课的特点和它在高中信息教学中的使用情况，然后讨论应该怎样通过使用微课提升高中信息技术课程的教学水平和质量，并提出在使用过程中应该注意的地方，最后浅谈一下它的作用和意义。 1.微课在高中信息技术教学中的使用 1.1课前预习。课堂中老师可以在教学前，以视频的方式给学生发送一些本节课中要讲的内容和主要的知识点，让学生可以通过视频的方式在上课前对本节课所学的内容进行预习和了解，这样也减轻了学生在课堂教学中对知识点的的陌生感，通过这种方式可以吸引学生的学习兴趣，提高学生在课堂上的学习效率。1.2课堂上自主学习。课堂上，老师可以让学生通过使用计算机，平板电脑等方式，让学生通过观看视频的方式去学习知识点，老师可以在一旁监督或进行讲解，也可以通过在视频中设置习题，通过观察学生们对习题的理解程度了解他们对这节课所讲知识点的掌握情况。老师可以针对重点、难点把学生分成不同的小组，让各组代表提出视频中的不懂之处。通过这样的方式老师就可以更为深入地了解同学们在学习中遇到的困难，可以针对这些重点、难点详细讲解，这样既提高了学生的自主学习能力也大大提高了教学效率。1.3课后复习。课后老师可以针对本节中的重点、难点制作视频来巩固学生对知识点的掌握。并通过视频