德育生活化的有效途径研究.docVIP

德育生活化的有效途径研究 所谓学校德育生活化是指以学生的实际年龄特征和生活为依据，从学生的认知、理解、体验、感悟、交往和实践出发，开发利用现代生活资源，关注人的现实生活的需要，不空洞说教，不脱离学生生活，制定符合学生生活实际的德育目标，提高德育的实效性。本文就实现德育生活化的途径作一探索，以抛砖引玉。 一、实行德育目标生活化 传统的学校德育目标追求“高、大、虚”，学生从小学开始就被要求做道德高尚的人，做共产主义事业的接班人。这严重脱离了学生的生活实际、生理实际和心理实际，缺乏感召力、凝聚力和内动力。因此，学校的德育目标要主张基于生活、源于生活，实行德育生活化，使德育内涵具体体现在学生生活之中，通过丰富个体的生活经历，依据个体成败得失的经验和感受来引导学生思考自我与他人、自我与社会的关系，选择、确定自己所要遵行的道德。使学生能身临其境，亲身感受、体验成功。教师从学生容易理解、容易接受、容易做到的、看得见摸得着的、贴近生活实际的“近、小、实”的德育开始，逐步走向社会需求的“远、大、高”的德育目标。避免用同一目标培养学生，用同一模式教育学生，用同一标准评价学生。切实强化全员育人、全方位育人、全过程育人。 二、实行德育内容生活化 德育即生活，生活即德育。德育内容生活化，就是要使德育内容贴近学生的思想实际和学生生活现实，贴近学生群体，与学生