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思想政治教育亲和力研究回顾与展望 摘要：提升高校思想政治教育的亲和力，是增强高校思想政治教育工作实效性的必然要求。十年来，伴随着思想政治教育科学化进程，尤其是在人本理念和促进人的全面发展思想的指引下，一些学者对“思想政治教育亲和力”这一问题进行了研究，在理论领域和实践层面取得了新的成果，推动了思想政治教育的现代转型，促进了思想政治教育学科的自身发展。但同时还存在亟待深入探索之处，值得回顾和展望。 关键词：十年；人本视角；高校思想政治教育；亲和力；回顾；展望 提升高校思想政治教育的亲和力，是增强高校思想政治教育工作实效性的必然要求。十年来，伴随着思想政治教育科学化进程，尤其是在人本理念和促进人的全面发展思想的指引下，一些学者对“思想政治教育亲和力”这一问题进行了研究，在理论领域和实践层面取得了新的成果，推动了思想政治教育的现代转型，促进了思想政治教育学科的自身发展，但同时还存在亟待深入探索之处，值得回顾和展望。 一、当代国内研究回顾 十年来，国内关于“思想政治教育亲和力”或“德育亲和力”的研究主要集中在亲和力概念和结构等基本理论、教育工作者亲和力的提升及增强亲和力的教育载体和方式方法等领域。1.关于思想政治亲和力概念和内在结构的研究。“思想政治教育亲和力”概念的界定，体现了一个不断发展和深入的过程，主要围绕着亲和力产生的主体要素来阐