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PAGE 1 四年级奥数（一） 典型例题1 数一数，下图中有几个角？ D C O A 数角的方法可运用公式： 1+2+3+……+（总射线数-1）求出。 解：题中有4条射线，则构成的角数为 1+2+3=6(个) 答：图中有6个角。 如图：数一数图中有几条线段？ 解：图中有6个点，所以图中的线段有： 1+2+3+4+5=15 答：图中有15条线段。 数一数下图中有及个三角形？ 解： 图中有5条射线，构成三角形的个数和角的个数相同，故，图中的三角形的个数为: 1+2+3+4=10(个) 答：图中有10个三角形。 举一反三：长方形的数法。 应用： 有5个小朋友站成一排，从第一个小朋友开始和每个小朋友握手一次，一共可以握几次？ 思路:可以把小朋友当成一条线段上的5个点，两个小朋友握一次手就组成一条线段，那么他们握手的次数为: 1+2+3+4=10(次) 答:一共可以握10次。 典型例题2、 如果一个乘数扩大5倍，而另一个乘数不变，积有什么变化？ 思路:乘数×乘数=积，根据题中的条件即可得： 5×乘数×乘数=（原来的）积×5，故积扩大了5倍。 举一反三 如果一个乘数扩大2倍，另一个乘数扩大5倍，则积如何变化？ 思路：2×乘数×5×乘数=2×5×乘数×乘数=10×原积，故积扩大了10倍。 应用：1、一个长方形，长扩大2倍，宽扩大3倍，则它的面积怎样？ 解：长方形的面积=长×宽 扩大后的面积=2×长×3×宽=6×长宽，即为原面积的6倍，即面积扩大了6倍。 2、 两数相除，商是6，余数是9。如果被除数和除数同时扩大到原来的10倍，则商是多少，余数是多少？ 解:根据商不变规律可知商仍是6，而余数会扩大到原来的10倍即90. 典型例题3 师生共40人去公园划船，大船租金30元，限坐6人，小船租金24元，限坐4人，怎样租船最合适？ 思路：根据“大船租金30元，限坐6人，小船租金24元，限坐4人”可以算出坐大船和小船每人需要多少钱.设计租船时，尽量选择便宜的，且不留空位。 解：由30÷6=5（元） 24÷4=6（元） 故尽量坐大船，而且不留空位。 40÷6=6（条）……4（人） 即可以租6条大船，其余4人坐1条小船。 6×30+1×24=204（元） 也可以租5条大船，3条小船费用为： 5×30+24×3=222（元） 比较之后租6条大船，1条小船最合适。 举一反三 有45人坐车出去旅游，有大巴车和出租车两种，大巴车可坐32人，每天1000元，出租车，可坐4人，每天200元。怎样租车最合适？ 典型例题4. 学校买回来20张桌子和50把椅子，共花费了1950元。已知每张桌子的价格是每把椅子的4倍。每张桌子多少元？ 思路： 已知：1张桌子的价格=4把椅子的价格，如果1950元全部用来买桌子或者椅子就可以算出桌子或椅子的价格。 解：20×4=80（把）（20张桌子的价格=80把椅子的价格） 80+50=130（把） 1950÷130=15（元） 15×4=60（元） 答：每张桌子60元。 举一反三 妈妈买了苹果3千克，梨4千克，已知苹果的价格是梨子的2倍，妈妈一共花去了55元，问：每千克苹果和每千克梨各多少元？ 典型例题5. 有两桶水，第一桶24千克，第二桶36千克。从第二桶倒多少千克水到第一桶中，才能使两桶水的质量相等？ 思路：先算出两桶水的质量差为：36-24=12（千克）， 将相差的水平均分成两份，取其中的一份放入第一桶中即可。 解：36-24=12（千克） 12÷2=6（千克） 答：从第二桶中到6千克水到第一桶中，才能使两桶水的质量相等。 举一反三 有两袋面粉，第一袋中24千克，第二袋面粉中16千克，问从第一袋中取多少千克面粉放入第一袋中，才能使两袋面粉的质量相等？ 数学的学习方法: 计算能力必须过关； 概念必须清楚，一丝疑问都不要留下，一定要理解透彻； 审题要审的明明白白，读懂每一个已知条件蕴含的意思，即由这个已知条件可以得到的信息，或可以计算出哪一个量； 找出题中的数量关系； 列出等量（数量）关系，很容易找到问题的突破口。