《观察》教学设计8.pdfVIP

班 级 四年级 科目 苏教版 教学时数 1 课时 科学 课 题 5.1 观察 教 学 目 的 1、知道观察的五种方法 和 要 2 、能运用各种感觉器官进行观察。 求 重 点 让学生知道观察的五种方法 难 点 运用观察的五种方法能准确辨别物体 教 学 探究发现法 实验探索法 方 法 酒精，醋，水，闹钟，苹果，香蕉，橙子，彩虹糖，茶叶（茉莉花茶，红茶， 教 具 绿茶 ,黑茶） 食品袋，黑色布袋，纸杯 培养皿 保温杯 标签纸 实践 小组活动 活动 板 5.1 观察 书 眼——看 猜 想 鼻——闻 设 验 证 舌——尝 计 结 论 手——摸 耳——听 新课教学过程（教学程序及内容） 学生活动设计 （一） 激趣导入，引出课题 【ppt 出示图片】小朋友们我们一起来玩“找茬游戏”吧！ 学生观察 学生观察后作答 师：你是怎么发现的呢？ 生：用眼睛看的。 学生作答 师：你的表达特别清楚，你有一双善于观察的眼睛。 1 【引入课题】我们在观察物体时，不仅会用到眼睛，还会使用其它 的感觉器官，今天我们就来学习《观察》。【贴板书】 【过渡语】，（停顿几秒）同学们，老师准备了一些实验器材， 【PPT 出示器材】你能用其他方法找出这里边都藏着什么吗？ （二） 探究实践 1 请看活动要求：【 PPT 出示】 1、选择合适的观察方法进行观察。 2 、合作完成“我们的发现”报告单。 【当堂喊学生念要求】 别着急，老师还有提示，温馨提示： 1 号、 2 号物品不能拆开。 学生活动 师：明白了吗？ （组织教学） 师：请组长在抽屉里拿出实验器材，开始吧。 【ppt 展示实验物品】 1 号， 2 号， 3 号图片 我们的发现 观察对象： 1 号 我们的发现：我们运用 ______ 方法，知道 ____ 号是________( 物 学生汇报 品)_ 。 我们的发现 观察对象： 2 号 我们的发现：我们运用 ______ 方法，知道 _2 号是________( 物 品)_ 、________ 、_________ 2 我们的发现 观察对象： 3 号 我们的发现：我们运用 ______ 方法，知道 3 号（连线） A 水 B 醋 C 酒精 师：（组织教学）老师发现很多小组都已经完成实验，看，她的背 直直的。真好！【学生都停下来，坐好后】请小组长把实