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第一章
第一题、单项挑选题(每题 1 分, 5 道题共 5 分)
1、治理学讨论的侧重点或主线是( )
A、社会生产方式 B、治理历史
C、治理过程及职能 D、资源配置2、治理追求的是 ( )
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|下.
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A、效率和成效的统一 B、成本和目标的统一
C、方案和掌握的统一 D、科学和艺术的统一3、治理的核心(实质)是( )
A、提高工作效率 B、和谐
C、组织 D、配置资源
4、治理的二重性是( )
A、治理科学性和艺术性 B、治理综合性和历史性
C、治理有用性和不精确性 D、治理自然属性和社会属性5、在企业中,以下何种各种人际关系是主导和核心;( )
A、主管人员与下属的关系 B、组织内一般成员之间的关系;
C、组织内群体之间的关系; D、方案部门和销售部门的关系;其次题、多项挑选题(每题 2 分, 5 道题共 10 分)
1、组织的内部要素有 ( )
A、人
B、物和技术
C、机构D、信息
E、目的,即宗旨
2、亨利.明茨伯格认为治理者角色主要有( )
A、搞好人际关系
B、治理治理者C、传递信息 D、制定决策
E、治理工人和工作
3、美国治理学家卡茨认为,一个主管人员至少应具有的三大基本技能( )
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A、学习技能B、人际技能
C、想象技能
D、技术技能E、概念技能
4、治理学的特点包括 ( )
A、自然性B、综合性C、历史性
D、不精确性
E、社会性
5、学习和讨论治理学的方法有 ( )
A、唯物辨证法
B、系统方法
C、理论联系实际的方法D、综合分析法
E、统计分析法
第三题、判定题(每题 1 分, 5 道题共 5 分)
1、治理就等于方案、组织、指挥、和谐和掌握等;( )
正确 错误
2、治理的本质是一种对治理者的思维起指导作用的方法论即治理哲学;( )
正确 错误
3、胜利治理者肯定是有效治理者;( )
正确 错误
4、治理的艺术性强调其实践性,没有实践就无所谓艺术;( )
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|下.
|载.
正确 错误
5、系统方法就是用信息的观念来分析、讨论和学习治理学的原理和从事治理活动;( ) 正确 错误
其次章
第一题、单项挑选题(每题 1 分, 5 道题共 5 分)
1、高层治理人员把例行的一般日常事务授权下层治理人员去处理, 而自己只保留对例外事项的决策和监督的权力,这是泰勒提倡的
A、工作定额原理 B、例外原理
C、心理革命 D、职能工长制
2、霍桑试验直接为 ( ) 学说供应了论据;
A、人际关系学说
B、决策理论学说
C、治理科学学说
D、体会治理学说
3、霍桑试验的第四个阶段中的限制产量是由于存在(
)
A、正式团体
B、霍桑效应
C、非正式团体
4、下面治理学家 ( ) 是体会治理流派的代表人物;
D、破坏分子
A、赫茨伯格
B、孔茨
C、德鲁克
D、西蒙
5、主见进行五项修炼的理论是(
)
A、企业再造理论
B、学习型组织
C、人本治理论
D、决策理论
其次题、多项挑选题(每题 2 分, 5 道题共 10 分)
1、中世纪显现的两种社会经济活动的组织形式是 ( )
A、商业行会和手工业行会
B、公司制 C、厂商组织
D、有限责任公司
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E、个人业主制
2、下面 ( ) 等职能是法约尔治理职能理论中的要素;
A、方案B、组织
C、指挥D、和谐
E、掌握
3、巴纳德认为正式组织应包含的基本要素有( )
A、协作意愿B、权威
C、共同目标
D、信息沟通E、组织规范
4、人本治理的主要内容有 ( )
A、运用行为科学,重塑人际关系
B、民主治理
C、人力资源开发
D、评估和考评体系
E、企业文化与企业精神5、治理思想演进的主要线索有( )
A、科学化、理性化
B、人道主义C、治理过程
|精.
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|可.
|编.
|辑.
|学.
|习.
|资.
|料.
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|欢.
|迎.
|下.
|载.
D、实证分析
E、治理决策
第三题、判定题(每题 1 分, 5 道题共 5 分)
1、法约尔的一般治理理论在历史上第一次使治理从体会上升到科学, 为现代治理理论和治理方法奠定了基础;( )
正确 错误
2、泰勒认为,要提高劳动生产率,就必需取得雇主和工人两方面的合作来一次“精神革命”;(
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